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(2013?大慶)同學們探究金屬A,B,C,D的活動性強弱,設計了如下的實驗方案:將A放入到B的鹽溶液中,無明顯現象;將形狀和大小相同的A,B和C分別放入相同濃度的稀鹽酸中,A表面無明顯現象,C產生氣泡的速率比B產生氣泡的速率慢;將D放入到B的鹽溶液中,D表面有固體析出.則金屬A,B,C,D活動性由強到弱的順序為( 。
分析:在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫;位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據此根據能否發(fā)生反應,可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.
解答:解:將A放入到B的鹽溶液中,無明顯現象,說明A的金屬活動性比B弱,即B>A;
將形狀和大小相同的A,B和C分別放入相同濃度的稀鹽酸中,A表面無明顯現象,C產生氣泡的速率比B產生氣泡的速率慢,說明C、B能與稀鹽酸反應,且B的金屬活動性比C強,A不能與稀鹽酸反應,即B>C>A.
將D放入到B的鹽溶液中,D表面有固體析出,說明D的金屬活動性比B強,即D>B.
則A、B、C、D四種金屬的活動性由強到弱的順序是D>B>C>A.
故選C.
點評:本題難度不大,考查金屬活動性應用,掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?大慶)同學們設計了如圖所示裝置來探究二氧化碳的制取和性質,下列關于該實驗的敘述正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?撫順)同學們以蓋房子的方式總結出了如下物質間的關系.A、B、C均為純凈物,且上、下相鄰的物質間均可發(fā)生反應.回答下列問題.
(1)若B是氧氣,A是最理想的清潔燃料,則A與B反應的化學方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

(2)若B是氧氣,B與C的反應現象為紅色固體逐漸變成黑色,則C是
銅或Cu
銅或Cu

(3)若B是一氧化碳,B與C的反應可用于高爐煉鐵,則該反應的化學方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
,高爐煉鐵得到的是
生鐵
生鐵
(填“生鐵”或“純鐵”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?茂名)同學們在探究物質的性質時,進行了如下實驗:
編號 實驗內容與操作 實驗現象 分析與結論
(1) 分別向盛有NaOH溶液、KOH溶液的A,B兩試管中加入CuSO4溶液 兩支試管均有
藍色
藍色
沉淀生成
不同的堿溶液都含有
OH-
OH-
(填化學符號)所以不同的堿都有相似的化學性質
(2) 用玻璃棒分別蘸取稀
硫酸
硫酸
和濃
硫酸
硫酸
于白紙A,B上,片刻.
白紙A沒明顯現象;白紙B變黑(生成了炭) 同種酸,由于
濃度
濃度
不同,它們性質不完全相同
(3)另一個同學利用銅絲、硫酸鋁溶液、硝酸銀溶液等三種藥品以及試管,完成了一個探究實驗.請將相應內容填在下表中.
實驗內容與操作 實驗現象 結論
分別將銅絲浸入盛有硝酸銀、硫酸鋁溶液的A、B兩試管中
分別將銅絲浸入盛有硝酸銀、硫酸鋁溶液的A、B兩試管中
試管A中的銅絲表面有銀白色物質生成,溶液逐漸變藍色,試管B無明顯現象
試管A中的銅絲表面有銀白色物質生成,溶液逐漸變藍色,試管B無明顯現象
金屬活動性順序:Al>Cu>Ag
金屬活動性順序:Al>Cu>Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?大慶)同學們?yōu)樘骄坎煌饘俚幕顒有詮娙,設計了如下實驗方案,下列方案中實驗設計、現象、結論均正確的一組是( 。
選項 實驗設計 現象 結論
(金屬的活動性)
A 將鋅片放入硝酸銀溶液 無現象 Ag>Zn
B 分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中 鋅粉產生氣泡的速度比鐵絲快 Zn>Fe
C 分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中 鐵絲表面產生氣泡,銅絲無現象 Fe>Cu
D 將鋁絲放入硫酸鎂溶液中 鋁絲表面有固體析出 Al>Mg

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