【題目】如圖A為碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會(huì)影響生成物的種類,在學(xué)習(xí)時(shí),可以從定性觀察和定量分析兩個(gè)角度來(lái)判斷生成物。請(qǐng)你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體.(濃硫酸具有吸水性)

(提出問(wèn)題):碳還原氧化銅生成的氣體是什么?

(作出猜想):猜想①:CO 猜想②:CO2 猜想③:_____

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)):裝置圖如圖:

方案一:從定性觀察角度判斷:

若猜想3成立B處的現(xiàn)象是_____,D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____

方案二:從定量計(jì)算角度判斷:

測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù):

反應(yīng)前的質(zhì)量

反應(yīng)后的質(zhì)量

裝置A

m1

m2

裝置B

m3

m4

Ⅰ、若猜想②成立,m4m3_____m1m2(選填“>”、“<”或“=),此時(shí)A中的現(xiàn)象是_____;B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

Ⅱ、實(shí)際測(cè)量中B增加的質(zhì)量小于理論值,請(qǐng)你分析可能的原因_____

【答案】COCO2 澄清石灰水變渾濁 2CO+O2 2CO2 = 黑色粉末變紅色 CO2+CaOH2=CaCO3+H2O 裝置內(nèi)會(huì)殘留少量的CO2未被澄清石灰水吸收

【解析】

1)作出猜想:

根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行猜想。猜想①:CO;猜想②:CO2;猜想③:COCO2;

2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

方案一:若猜想3成立,碳還原氧化銅生成的氣體是COCO2,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,B處的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁;D處發(fā)生反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O2 2CO2;

方案二:

m4-m3是反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量,m1-m2是參加反應(yīng)的碳元素和氧元素的質(zhì)量和,若猜想②成立,則反應(yīng)生成的二氧化碳被B中的澄清石灰水吸收,生成的二氧化碳來(lái)自固體減少的質(zhì)量,m4-m3= m1-m2,此時(shí)A中的現(xiàn)象是:黑色粉末變紅色;B中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+CaOH2=CaCO3+H2O

Ⅱ?qū)嶋H測(cè)量中B增加的質(zhì)量小于理論值,因?yàn)檠b置內(nèi)會(huì)殘留少量的CO2未被澄清石灰水吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器。

1)從圖1的裝置中任意選擇一種儀器,寫出它的名稱:_____

2)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置 A 制取氧氣文字表達(dá)式______________,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是______________。

3)為了收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇圖2中的______________(填標(biāo)號(hào))儀器進(jìn)行組合,當(dāng)觀察到______________再將導(dǎo)管口移入集氣瓶。

4)若改用下圖的裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______________(選填“b”“c”)口進(jìn)入。

5)乙炔又稱電石氣,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬,實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)小明在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的NaOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究

(查閱資料):NaOH暴露在空氣中易變質(zhì)請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋NaOH變質(zhì)的原因_____

Na2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液NaCl溶液呈中性

(猜想假設(shè)):假設(shè)I:只含NaOH;假設(shè)Ⅱ:NaOHNa2CO3;假設(shè)Ⅲ:只含Na2CO3

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)):

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

假設(shè)_____不正確

②另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入

過(guò)量的BaCl2溶液,振蕩,靜置

_____

假設(shè)Ⅲ正確

③取②中上層清液,滴加無(wú)色酚酞溶液

_____

(問(wèn)題討論):步驟②中加入過(guò)量BaCl2溶液的作用是_____,如將②中BaCl2溶液換成Ba(OH)2溶液,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?/span>?_____(填“能”或“不能”),原因是_____

(2)小紅為了測(cè)定一瓶未密封保存已部分變質(zhì)的NaOH固體中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用沉淀法進(jìn)行如下操作:①取15克樣品于燒杯中,加足量水配成溶液;

②在樣品溶液中加入足量的BaCl2溶液;

③待反應(yīng)完全后,過(guò)濾有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

燒杯和樣品溶液總質(zhì)量/g

加入氯化鋇溶液質(zhì)量/g

過(guò)濾后燒杯和溶液總質(zhì)量/g(濾液的損失忽略不計(jì))

95

65

140.3

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①在反應(yīng)前后的溶液中,下列元素質(zhì)量保持不變的是_____

A鈉元素 B碳元素 C鋇元素 D氧元素

②原樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀和微觀相結(jié)合是認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的有效方法之一。

已知:XY、Z、W四種粒子的核電荷數(shù)及核外各電子層電子排布情況如下表。

X

Y

Z

W

U

對(duì)應(yīng)元素名稱

核電荷數(shù)

8

12

13

17

18

電子層

第一層

2

2

2

2

2

第二層

6

8

8

8

8

第三層

a

8

8

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)若Z表示原子,a_______。 單質(zhì)X2與單質(zhì)Z的反應(yīng)中,Z原子______(填得到失去電子。

2)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_______(填粒子符號(hào))

3Y、W形成的化合物溶解于水形成的水溶液易導(dǎo)電,因?yàn)樵摶衔锶芙庥谒畷?huì)解離出_____________(用離子符號(hào)表示)。

4)將硫酸銅溶液與燒杯中FeAg兩種金屬相混合,微觀變化情況如圖:則變化過(guò)程中的微觀反應(yīng)實(shí)質(zhì)是___________,并寫出本質(zhì)相同的另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式_____________(反應(yīng)物之一必須為鐵)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示(不含結(jié)晶水),請(qǐng)回答:

0℃時(shí),甲、乙、丙的溶解度最大的是__________。

t2℃時(shí),將30克甲固體加入到50克水中,充分?jǐn)嚢韬蟮乃萌芤菏?/span>_______(飽和”“不飽和”),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________________(列式即可)。

③若甲中含有少量乙,應(yīng)用____________法提純甲。

④等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2℃降溫至0℃后,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____________。

⑤若使甲溶液的狀態(tài)從a點(diǎn)轉(zhuǎn)化為b點(diǎn),可采取的措施是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是

A.t1時(shí),A的溶解度大于B

B.t2時(shí),A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C.A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大

D.分別將ABt1的飽和溶液升溫至t3,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會(huì)增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列與氧氣有關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:

A

B

C

1)實(shí)驗(yàn)A電解水生成氧氣的化學(xué)方程式為______。

2)用實(shí)驗(yàn)B測(cè)定空氣中氧氣的含量,當(dāng)集氣瓶冷卻到室溫打開彈簧夾后的現(xiàn)象是_____

3)用實(shí)驗(yàn)C探究燃燒的條件。通過(guò)______得出燃燒條件之一是與氧氣接觸;通過(guò)觀察銅片上的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是_________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng): C + O2 CO2 2CO + O2 2 CO2CH4 + 2O22H2O + CO2對(duì)上述反應(yīng)的分析你能總結(jié)出哪些規(guī)律性的結(jié)論?(寫三條)

1_________________________________2___________________(3)__________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn),其裝置如圖所示。

A處的現(xiàn)象是___________;B處的現(xiàn)象是____________

C處酒精燈的作用是______________。

實(shí)驗(yàn)時(shí)要先_________(選填通入氣體點(diǎn)燃酒精噴燈)。目的是___________

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同步練習(xí)冊(cè)答案