【題目】下列有關(guān)分子與原子的說(shuō)法不正確的是( )
A.分子不同化學(xué)性質(zhì)不同B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.干冰升華時(shí)分子間的間距不變
【答案】D
【解析】
A、同種分子性質(zhì)相同,不同分子性質(zhì)不同,不符合題意;
B、化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒,原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,不符合題意;
C、分子在不斷地進(jìn)行無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),不符合題意;
D、干冰升華時(shí)分子間的間距、排列方式都發(fā)生改變,符合題意。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“建設(shè)美麗中國(guó)”是新時(shí)代的目標(biāo)。下列生活、生產(chǎn)中的做法與該目標(biāo)相違背的是
A.尋找新能源,減少使用化石燃料B.施用大量農(nóng)藥,減少植物病蟲(chóng)害
C.合成新型洗滌劑,減少氮磷排放D.研發(fā)易降解塑料,減少白色污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合氧氣性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)用A實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣的含量,能得到的正確結(jié)論是;
(2)B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶預(yù)先裝滿(mǎn)水,目的是;
(3)D實(shí)驗(yàn)中水的作用是;
(4)C實(shí)驗(yàn)中潮濕的濾紙和水的作用是 , 將水換成氫氧化鈉溶液效果更好,試推測(cè)可能的原因是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程。在一次實(shí)驗(yàn)中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)你和小明一起填寫(xiě)空白。
(1)檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣的方法是;
(2)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)硫酸銅溶液可能是此反應(yīng)的;
(3)小明如果要進(jìn)一步確定硫酸銅溶液是此反應(yīng)的催化劑,還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和都沒(méi)有發(fā)生變化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí),其中不正確的是( )
A.水受熱變成水蒸氣,水分子分裂變成了原子
B.經(jīng)過(guò)食堂附近,聞到飯菜香味,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.50mL水和50mL酒精混合,液體總體積小于100mL,說(shuō)明分子之間有間隔
D.水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同,說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不正確的是
A.用肥皂水鑒別軟水和硬水B.用活性炭除去冰箱里的異味
C.用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸D.用焚燒的方法處理廢舊塑料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A. 紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧B. 硫在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色的光
C. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體D. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“一定”的敘述正確的是( 。
A.硬水經(jīng)過(guò)濾后一定會(huì)變成軟水
B.構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等粒子一定在不停地運(yùn)動(dòng)
C.滅火一定要同時(shí)破壞燃燒的三個(gè)條件
D.鐵制品與氧氣或水接觸一定會(huì)銹蝕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在以下各操作均沒(méi)有達(dá)到飽和的情況下,現(xiàn)有40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽水,要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%,可采用的方法是( )
①蒸發(fā)掉20克水 ②蒸發(fā)后溶液中還剩20克水 ③加入3.2克食鹽 ④加入5克食鹽
A.①④B.①②C.②④D.①②④
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