分析 (1)向A、B、C三朵花上分別噴灑某種液體,B紙花變成了藍色,說明該溶液顯堿性,據(jù)此分析.
(2)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的概念分析,兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng).
解答 解:(1)向A、B、C三朵花上分別噴灑某種液體,B紙花變成了藍色,說明該溶液顯堿性,則噴灑的物質(zhì)可能是氫氧化鈉溶液,故填:氫氧化鈉溶液.
(2)向D上噴灑另一種液體,紙花變成了黑色,發(fā)生如下反應(yīng)CuCl2+Na2S═CuS↓+2NaCl,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng),故填:復(fù)分解反應(yīng).
點評 本題考查了酸堿指示劑的性質(zhì),紫色石蕊試液遇酸變紅,遇堿性溶液變藍,無色酚酞遇堿性溶液變紅.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 四種物質(zhì)均屬于化合物 | |
B. | 生成丙和丁的質(zhì)量比為11:7 | |
C. | 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為23:28 | |
D. | 丁分子的微觀示意圖 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 提取青蒿素宜在低溫下進行 | |
B. | 青蒿素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為11:40 | |
C. | 青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{16×5}{12×15+1×22+16×5}$×100% | |
D. | 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | |
Cu-Zn合金 | 稀硫酸 | 濾液質(zhì)量 |
4.0 | 10 | 11.26 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 團簇中的水分子仍在不斷運動 | |
B. | 團簇中的水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 | |
C. | 水分子質(zhì)量小,體積小 | |
D. | 水分子冷凝時,分子間隔減小 |
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