8．在金屬活動(dòng)性順序里，只有排在前面的金屬，才能把排在后面的金屬?gòu)乃柠}溶液里置換出來(lái)．鐵釘分別投入硝酸鋅溶液和硝酸銀溶液里，鐵與硝酸銀溶液能發(fā)生置換反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2 ．鐵不與硝酸鋅溶液發(fā)生反應(yīng)，因?yàn)殍F的活動(dòng)性排在鋅后面．

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，排在氫前面的金屬，能夠和稀鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成氫氣和相應(yīng)的鹽；排在金屬活動(dòng)性順序前面的金屬，能夠把排在后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)．

解答 解：鐵的活動(dòng)性排在鋅后面，銀前面，所以鐵與硝酸銀溶液能發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，其化學(xué)方程式為：Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2 ．
鐵不與硝酸鋅溶液發(fā)生反應(yīng)．
故答案為：硝酸銀；Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2 ；硝酸鋅；鐵的活動(dòng)性排在鋅后面；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生，或根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生劇烈程度判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)金屬活動(dòng)性順序的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中不能夠成功的是（　　）
A．
測(cè)定空氣中氧氣的含量		B．
比較金屬的硬度
C．
稀釋濃硫酸		D．
制取氫氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）如圖是燃燒條件示意圖：
請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出燃燒的三個(gè)條件：
①物質(zhì)具有可燃性
②與氧氣（或空氣）接觸
③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為熱量變化．人類(lèi)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來(lái)自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）奧林匹克火炬（內(nèi)部?jī)?chǔ)有可燃物）是奧林匹克圣火的載體．
①采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過(guò)太陽(yáng)光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火．此過(guò)程中最關(guān)鍵的燃燒條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
②北京奧運(yùn)會(huì)火炬能在每小時(shí)65公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時(shí)50毫米雨量的情況下保持燃燒．但要實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)圣火登頂珠峰，還需要解決最關(guān)鍵的燃燒條件是提供氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
①Fe→Fe3O4    ②S→SO3    ③CuCl2→Cu    ④CH4→CO2．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．氧氣的密度比空氣大，但不能保存在敞口容器中．（說(shuō)明原因）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，其中可觀察到火星四射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
木炭		B．
鐵絲		C． 
硫粉		D．蠟燭

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬材料．

（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱(chēng)為“五金”，在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的金屬活動(dòng)性順序．
（2）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬．如圖1所示用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是A，延展性的是BC（填字母序號(hào)）．
（3）銅也容易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果．
（4）合金是由兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)．一般來(lái)說(shuō)，合金的熔點(diǎn)低于任何一種組成金屬的熔點(diǎn)．如表是一些金屬的熔點(diǎn)數(shù)據(jù)．
金屬銅鋅錫鉛鉍鎘
熔點(diǎn)/℃1083419.6231.9327.5271.3320.9
①鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與合金的熔點(diǎn)有如圖2所示的關(guān)系，其中橫坐標(biāo)表示的是錫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；當(dāng)合金熔點(diǎn)最低時(shí)，合金中鉛與錫的質(zhì)量比為2：3．
②保險(xiǎn)絲由鉍、鉛、錫、鎘組成，其熔點(diǎn)約為B．
A．15～30℃；    B．60～80℃；    C．235～250℃；    D．300～320℃．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室常用儀器組裝成如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a試管，b集氣瓶．
（2）若小明同學(xué)用裝置B制備氧氣，儀器a中裝有高錳酸鉀，還需作的一點(diǎn)改動(dòng)是：將試管口略向下傾斜．
（3）若小明同學(xué)用裝置A或C及相關(guān)藥品制備二氧化碳，以下是其實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
I．二氧化碳的制備：實(shí)驗(yàn)室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑，則小明選用的試劑為②③（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑與裝置C相比，裝置A的優(yōu)點(diǎn)是能控制液體的加入量（只要求寫(xiě)出一點(diǎn)）；
II．二氧化碳的收集：收集應(yīng)選用的裝置是（填字母代號(hào)）E；
III．二氧化碳的檢驗(yàn)：小明同學(xué)將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，確定該氣體是二氧化碳．請(qǐng)回答：這種檢驗(yàn)方法是否正確？若正確請(qǐng)說(shuō)明理由，若不正確請(qǐng)寫(xiě)出正確的檢驗(yàn)方法．不正確，將氣體通入澄清石灰水，若變渾濁則是二氧化碳，否則不是二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器②的名稱(chēng)集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng)．收集氧氣可選用E裝置，理由是氧氣不易溶于水，若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿(mǎn)的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集O2，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是裝置漏氣．若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點(diǎn)是②（填編號(hào)）．
①生成物只有氧氣    ②不需加熱    ③需加熱
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是①（填編號(hào)）
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物
（5）F裝置可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從b端通入．
（6）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿(mǎn)水）、G可以制取氧氣并測(cè)量其體積，則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰bcd）：a→c→b→d．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案