10.已知A-E都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A和D是無色無味氣體,B是黑色粉末,C是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)的反應(yīng)條件或生成物已省略).

(1)寫出各物質(zhì)的化學(xué)式:A.C  B.CuO  C.Cu  D.CO2 E.CaCO3
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;若反應(yīng)③的反應(yīng)條件是高溫,請(qǐng)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)D轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 根據(jù)A~F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A和D無色無味的氣體,常見的紅色固體有:紅磷、銅、氧化鐵等;而B是黑色粉末,常見的黑色粉末有炭、氧化銅等物質(zhì);常見的還原性物質(zhì)有一氧化碳、氫氣、木炭;根據(jù)A和黑色粉末B反應(yīng)生成紅色固體C和無色無味的氣體D,所以C是銅,B就是氧化銅,A是一氧化碳;根據(jù)圖框,D會(huì)與澄清石灰水反應(yīng),二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水,所以D是二氧化碳;然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A~F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A和D無色無味的氣體,常見的紅色固體有:紅磷、銅、氧化鐵等;而B是黑色粉末,常見的黑色粉末有炭、氧化銅等物質(zhì);常見的還原性物質(zhì)有一氧化碳、氫氣、木炭;根據(jù)A和黑色粉末B反應(yīng)生成紅色固體C和無色無味的氣體D,所以C是銅,B就是氧化銅,A是一氧化碳;根據(jù)圖框,D會(huì)與澄清石灰水反應(yīng),二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水,所以D是二氧化碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是C,B是CuO,C是Cu,D是CO2,E是CaCO3
(2)A是一氧化碳,B是氧化銅,反應(yīng)①一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;反應(yīng)③的反應(yīng)條件是高溫,為碳酸鈣分解生成二氧化碳,則CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),為分解反應(yīng);
(3)D轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
故答案為:(1)C,CuO,Cu,CO2,CaCO3;
(2)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,分解反應(yīng);
(3)C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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20.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.冰水混合物B.加碘鹽C.潔凈的空氣D.雪碧汽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.金屬在日常生活中有著廣泛的用途,常見金屬的活動(dòng)性順序如圖所示
請(qǐng)回答下面問題:
(1)金屬活動(dòng)性順序表中的X是汞元素.
(2)把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,過了一會(huì)兒,觀察到的現(xiàn)象有鋁絲上附著紅色固體,溶液藍(lán)色變淺,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)如圖1所示,A處盛濃氨水,B處放滴有無色酚酞試液的濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是滴有無色酚酞試液的濾紙條變成紅色.若另取一相同V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請(qǐng)從微觀角度解釋:溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)的速率越快.

(2)用如圖2裝置探究物質(zhì)“燃燒條件”.V形玻璃管中A處盛有90℃的熱水.
①若A、B兩處放入白磷,觀察到B處白磷燃燒,而A處白磷不燃燒,A處白磷不燃燒的原因是白磷不能與氧氣接觸.
②若A、B 兩處放入紅磷,觀察到紅磷都不燃燒,B處紅磷不燃燒的原因是溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是AE(填序號(hào));該氣體溶于水生成碳酸,若想控制反應(yīng)速率,可以將儀器①用分液漏斗代替.
(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若用A裝置作為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,有一不足之處,應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花,原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;改進(jìn)后制取氧氣的主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①加熱;②向試管中裝藥品并固定;③檢查裝置氣密性;④用排水法收集氧氣;⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①④⑥⑤.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

15.將16g高錳酸鉀放在試管里加熱,過一段時(shí)間后,撤去了酒精燈,稱得剩余固體質(zhì)量的質(zhì)量是14.4g.求剩余固體中各成分的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.燃?xì)庠钅苄?biāo)準(zhǔn)于2016年4月1日正式實(shí)施,這標(biāo)志著與市民生活息息相關(guān)的燃?xì)庠罴磳⑦M(jìn)入節(jié)能時(shí)代,如圖是一款燃?xì)庠畹氖疽鈭D.
(1)所示物質(zhì)中含有的金屬單質(zhì)是銅火圈等 (填一種即可).
(2)燃?xì)庠钏萌細(xì)獍簹、天然氣、液化石油氣等,天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)化合物,其中碳和氫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們的質(zhì)子數(shù)不同,氫離子的符號(hào)表示為H+,碳原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
(3)熄滅燃?xì)庠畹姆椒ㄊ顷P(guān)閉閥門,其滅火的原理是撤離可燃物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列與燃燒有關(guān)的圖標(biāo)是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.觀察和實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式之一,下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是( 。
A.鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色
B.酚酞試液滴入硫酸溶液中溶液由無色變紅色
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D.把銀片浸入硫酸銅溶液一段時(shí)間后取出,銀片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案