12.同學們用高錳酸鉀制氧氣,制取結(jié)束清洗儀器,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的黑色固體.
問題一:黑色固體是什么?
【討論】同學們結(jié)合實驗現(xiàn)象和對高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解.進行分析判斷.
(1)不是KMnO4,原因是高錳酸鉀是紫紅色固體;
(2)不是K2MnO4,沖洗試管時出現(xiàn)深綠色溶液,說明該物質(zhì)能溶于水;
(3)由此可得出該物質(zhì)為MnO2
問題二:用什么洗掉MnO2
【討論】MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、Cn中的某一種物質(zhì)組成最相近,理由是.這種物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng),化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,由此推測MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng).
【實驗】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸,黑色固體沒有變化.
【討論】實驗說明同一類物質(zhì)的化學性質(zhì)不一定相同.查閱資料后決定用草酸(H2C2O4).
【實驗】向未洗凈的試管中加入草酸溶液,黑色固體被除去,同時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡.
問題三:產(chǎn)生了什么氣體?
【討論】由此猜測氣體可能為CO2、CO、H2、O2等.原因是反應(yīng)物中含有碳元素、氧元素、氫元素.
【實驗】將產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水,變渾濁,則可得出結(jié)論產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.

分析 問題一:
高錳酸鉀易溶于水,是紫紅色固體;
問題二:
二氧化錳和氧化鐵都屬于氧化物,氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水;
問題三:
化學反應(yīng)前后,元素種類不變,原子種類和總個數(shù)不變;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.

解答 解:問題一:
(1)不是KMnO4,因為高錳酸鉀是紫紅色固體.
故填:高錳酸鉀是紫紅色固體.
問題二:
【討論】MnO2與Fe2O3組成最相近,因為它們都屬于氧化物;
氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,由此推測MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng).
故答案為:Fe2O3;都屬于氧化物;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
問題三:
【討論】由此猜測氣體可能為CO2、CO、H2、O2等.原因是反應(yīng)物中含有碳元素、氧元素、氫元素.
故填:反應(yīng)物中含有碳元素、氧元素、氫元素.
【實驗】將產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水,變渾濁,因此產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.
故填:二氧化碳.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖所示裝置,將液體X滴加到固體Y中,U形管中的液面變得右高左低,則X、Y對應(yīng)的試劑組是C

選項試劑ABCD
XH2OH2OH2O稀H2SO4
YNaClNH4NO3NaOHZn或碳酸鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.連云港市擁有豐富的海洋資源,開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經(jīng)濟的發(fā)展.

(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質(zhì),請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質(zhì)的實驗步驟,并回答相關(guān)問題:(如圖1)其中操作1的名稱是溶解.
(2)在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗(填儀器名稱).
(3)在加熱蒸發(fā)過程中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體(或晶體)時,停止加熱.
(4)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂,工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如圖2:物質(zhì)X是鹽酸(填名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用如圖甲所示裝置制二氧化碳并進行二氧化碳與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng).
資料:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2,H2O發(fā)生反應(yīng):
Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2,2Na2O2+H2O→4NaOH+O2

①寫出儀器a的名稱試管.
②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是隨開隨用,隨關(guān)隨停.
③裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,裝置D的作用是除去二氧化碳氣體.
④裝置E中收集到的氣體是O2(填化學式),該氣體還可以用圖乙中的c進行收集(填寫字母序號).
⑤為探究反應(yīng)后裝置C中固體的成分,甲同學取固體于試管中,加足量水,無氣泡產(chǎn)生,則固體中一定沒有過氧化鈉.將所得溶液分成兩份,進行下表所示實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論
向一份溶液中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生C中固體有碳酸鈉
向另一份溶液中滴加加入過量氯化鈣溶液后滴入無色酚酞試液變紅C中固體有氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會對大氣造成污染.
(1)反應(yīng)的化學方程式為2N2H4+N2O4=3N2+4H2O
(2)請計算9.6gN3H4完全燃燒需要助燃物N2O4的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.按要求填空.
(1)用化學符號表示2個二氧化碳分子2CO2;
(2)5H2O表示5個水分子;
(3)地殼中中含量最多的元素是O;
(4)有機物種類繁多,請寫出初中教材中所出現(xiàn)的任意一種有機物的化學式CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.2016年1月6日10時,朝鮮進行氫彈試驗,并宣布獲得成功.制氫彈材料需要氫和鋰元素.如圖是鋰元素的部分信息,下列說法錯誤的是( 。
A.鋰原子和氫原子均易失去電子B.鋰元素和氫元素均為金屬元素
C.鋰原子的核外有3個電子D.鋰元素的相對原子質(zhì)量為6.941

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖中,實驗操作正確的圖片是( 。
A.
用燈帽蓋滅酒精燈
B.
pH試紙測溶液pH
C.
用手直接拿取蒸發(fā)器
D.
聞氣體氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗室配制50克質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液.圖甲是小軍實驗操作過程示意圖:

(1)圖甲中一處明顯錯誤的操作是③(填序號),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①.
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是攪拌,加快氯化鈉的溶解速率.
(3)計算所需NaCl的質(zhì)量為6g,需要水44mL(ρ=1g/mL),需要用50mL的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取.
(4)量取蒸餾水操作如下:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時,改用膠頭滴管(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線.圖乙中該同學觀察方式正確的是A(填序號).
(5)若用C觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏大(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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