5．R在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為：R+O2→SO2+H2O，有關(guān)R組成敘述正確的是（　　）
A．只含有硫、氫元素
B．一定含有硫、氫元素，可能含有氧元素
C．一定含有硫、氫、氧元素
D．一定含有硫、氧元素，可能含有氫元素

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．據(jù)此答題．

解答 解：①由題意“生成水和二氧化硫”和化學(xué)方程式可知，R中一定有S、H元素；
②水和二氧化硫中都含有氧元素，而參與反應(yīng)的物質(zhì)就有氧氣，故R中可能含有氧元素．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比及構(gòu)成各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比，利用反應(yīng)中的各種原子的個(gè)數(shù)關(guān)系是本題解答的一個(gè)重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖所示．回答下列問題：
（1）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度大小的順序是B＞A＞C；
（2）t2℃時(shí)，A和B 的溶解度大小相等；
（3）三種物質(zhì)中，A溶解度受溫度影響最大，B溶解度受溫度影響最小，C的溶解度隨溫度的升高而減�。�
（4）t1℃時(shí)，A曲線上的點(diǎn)比其下方的點(diǎn)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定有B
A．能量變化（發(fā)光、吸熱、放熱）   B．新物質(zhì)生成    C．沉淀產(chǎn)生   D．氣體放出    E．顏色改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出符號(hào)：氫原子H氧分子O2氫分子H2水分子H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中完成加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，出現(xiàn)以下現(xiàn)象，請(qǐng)你幫助他分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因：
（1）加熱高錳酸鉀一段時(shí)間后，未發(fā)現(xiàn)水槽中有氣泡冒出裝置的氣密性不好；
（2）加熱高錳酸鉀時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了沒有在試管口放一團(tuán)棉花；
（3）在給試管中的高錳酸鉀加熱時(shí)，試管炸裂沒有預(yù)熱，加熱前試管外壁有水，試管觸及燈芯；
（4）收集一瓶氧氣，拿出水面正放在桌子上，經(jīng)檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)氧氣不純用排水法收集氧氣時(shí)，看到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出水面，就立即收集；
（5）氧氣收集完畢后，發(fā)現(xiàn)水沿導(dǎo)氣管倒流進(jìn)試管中，并擊破了試管先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中取出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．人體中以下幾種體液的正常pH范圍如下表，其中堿性最強(qiáng)的是（　　）
唾液胃液血液小腸液膽汁
6.6～7.10.9～1.57.3～7.457.67.1～7.3
A．膽汁B．血液C．唾液D．小腸液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列詩詞描述的景象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．白玉為床，金做馬（（紅樓夢(mèng)））
B．大河上下，頓失滔滔（（毛澤東詩詞選））
C．粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間（于謙《石灰吟》）
D．飛流直下三千尺（李白《望廬山瀑布》）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個(gè)支管中，管口系牢小氣球，將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中．
（1）燃燒發(fā)生在a（填“a”“b”或“c”）處．
（2）管口的小氣球可以防止P2O5（填化學(xué)式）進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．“對(duì)人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同”的探究，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清石灰水，振蕩
空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多
向一塊干燥玻璃瓶呼氣，另取一塊干燥玻璃瓶放在空氣中

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同步練習(xí)冊(cè)答案