16．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定有B
A．能量變化（發(fā)光、吸熱、放熱）   B．新物質(zhì)生成    C．沉淀產(chǎn)生   D．氣體放出    E．顏色改變．

分析 化學(xué)變化中經(jīng)常伴有的現(xiàn)象并不是化學(xué)變化中一定會(huì)出現(xiàn)的，化學(xué)變化的本質(zhì)依據(jù)是看有無(wú)其他物質(zhì)生成．

解答 解：A、C、D、E都只是化學(xué)變化中經(jīng)常伴有的現(xiàn)象，如：放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等；但并不是任何化學(xué)變化都一定有此現(xiàn)象，但物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定會(huì)生成新物質(zhì)；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 考查學(xué)生對(duì)化學(xué)變化的現(xiàn)象的理解和對(duì)化學(xué)變化本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，掌握化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)變化能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化，如鎂帶燃燒生成了新物質(zhì)氧化鎂，同時(shí)釋放了光 能和熱能；化學(xué)改變世界的重要途徑之一是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．測(cè)定溶液pH具體實(shí)驗(yàn)方法是用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH；不能把pH試紙直接放入待測(cè)溶液中測(cè)定，會(huì)污染待測(cè)液；pH試紙測(cè)出溶液pH只能是整數(shù)值（精確測(cè)定用pH計(jì)）；某同學(xué)先用蒸餾水把pH試紙潤(rùn)濕，再進(jìn)行測(cè)定，該同學(xué)測(cè)得溶液的pH是否一定有誤差？不一定，原因是若該溶液顯中性，則用蒸餾水潤(rùn)濕后，溶液仍呈中性，測(cè)得的pH結(jié)果不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用排水法收集某氣體結(jié)束后倒放于桌上，該氣體的性質(zhì)有難溶于水，密度比空氣小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．分別描述檢查裝置A和B氣密性的方法
A、用止水夾夾住導(dǎo)管上的膠皮管，向長(zhǎng)頸漏斗中加水至浸沒(méi)下端管口，再加水，如果觀察到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不下降，則說(shuō)明裝置不漏氣．
B、把導(dǎo)管的一頭放入水中，用手緊握試管，有氣泡冒出，松開(kāi)雙手，有一段水柱上升，一段時(shí)間后，液面不變，證明裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器上附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列材料屬于人造材料的是（　�。�
A．塑料B．羊毛C．木材D．棉花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．R在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為：R+O2→SO2+H2O，有關(guān)R組成敘述正確的是（　�。�
A．只含有硫、氫元素
B．一定含有硫、氫元素，可能含有氧元素
C．一定含有硫、氫、氧元素
D．一定含有硫、氧元素，可能含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別下列物質(zhì)（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：
（1）水和酒精
利用物理性質(zhì)鑒別：分別取樣品聞氣味，有酒香氣味的是酒精，沒(méi)有氣味的是水；利用化學(xué)性質(zhì)鑒別：分別取樣品點(diǎn)燃，能燃燒的是酒精，不能燃燒的是水．
（2）氧氣和二氧化碳
利用化學(xué)性質(zhì)鑒別：將燃著的木條伸入樣品中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案