8．取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物20.4g，放入325g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，得到5.4g氣體和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為（　　）
A．4.8gB．9.6gC．13.6gD．16.8g

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量是：20.4g+325g-5.4g=340g，鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，碳酸鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂、二氧化碳、水，由此可知所得溶液的溶質(zhì)為MgSO4，根據(jù)元素守恒可知硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量即為原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量．

解答 解：鎂粉和碳酸鎂與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑；MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量是：20.4g+325g-5.4g=340g，則含有硫酸鎂的質(zhì)量為340g×20%=68g；
硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量為68g×$\frac{24}{24+96}$×100%=13.6g；
根據(jù)元素守恒知鎂粉和碳酸鎂組成的混合物中鎂元素的質(zhì)量為硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題主要是利用質(zhì)量守恒定律、化學(xué)反應(yīng)恰好元素質(zhì)量守恒進(jìn)行解答．在解多步反應(yīng)計(jì)算或混合物計(jì)算中可以省略中間步驟，加快解題速度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列圖標(biāo)中，表示“禁止吸煙”的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．質(zhì)監(jiān)部門(mén)常采用“蓋爾達(dá)法”鑒定奶粉的優(yōu)劣．其原理是：把奶粉中的氮元素轉(zhuǎn)化為NH3，再用一定量的稀硫酸來(lái)吸收[2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4]，從而計(jì)算出奶粉中氮元素的質(zhì)量數(shù)，確定奶粉是否合格．（奶粉中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到16%為合格）
現(xiàn)取某奶粉樣品20g，將其中的氮元素轉(zhuǎn)化為NH3，用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)．
（1）計(jì)算產(chǎn)生NH3的質(zhì)量．
（2）通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是否合格．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．向100g含有氯化氫和氯化鎂的混合溶液中加入20%的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量Q與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量W的關(guān)系如圖所示，則原混合溶液中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．14.2%B．7.1%C．3.55%D．10%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組利用廢舊干電池回收原料中的二氧化錳和氯化銨查閱資料：廢舊干電池的填料的主要成分為二氧化錳氯化銨氯化鋅等，其中氯化氨氯化鋅可溶于水．興趣小組同學(xué)們我，設(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖所示：
（1）操作1 和操作2 的名稱(chēng)都是過(guò)濾，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）灼燒濾渣l的目的是除去炭粉．寫(xiě)出該過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（3）己知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近．在某溫度下蒸發(fā)濾液1 時(shí)，大量的氯化
銨晶體先析出，說(shuō)明該溫度下氯化銨溶解度＜氯化鋅的溶解度（填“＜”、“=”或“＞”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了充分利用金屬資源，分離和回收金屬，某興趣小組利用廢舊銅片 （含Cu、Zn）提取純凈的銅（Cu），并測(cè)定廢舊銅片中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，主要流程如下：

（1）溶液A的溶質(zhì)有CuSO4；ZnSO4（填化學(xué)式）．試劑a必須過(guò)量的原因是使硫酸銅充分反應(yīng)；
（2）寫(xiě)出在整個(gè)流程中所發(fā)生的氣體產(chǎn)生的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．；
（3）A～D中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有AC（填字母序號(hào)）；
（4）稱(chēng)取一定質(zhì)量的廢舊銅片（含Cu、Zn）進(jìn)行上述操作，最后如果采取加熱烘干法干燥固體D，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)定的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”“不變”或“無(wú)法判斷”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列圖象與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系合理的是（　�。�
A．
向氯化鋇和氫氧化鈉的混合溶液中滴加稀硫酸
B．
用相同質(zhì)量的氯酸鉀固體加熱分解來(lái)制取氧氣
C．
向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
D．
向一定質(zhì)量一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中加入鐵粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．氧氣質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是分解反應(yīng)
D．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某�；瘜W(xué)興趣小組用圖1裝置探究鐵生銹的條件．

（1）氣體發(fā)生裝置的選擇
A裝置用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇圖9中的乙（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）鐵生銹條件的探究
①圖1C裝置中濃硫酸的作用是干燥氧氣．
②打開(kāi)K1、K2、K3，通入氧氣，檢驗(yàn)氧氣已充滿(mǎn)整個(gè)裝置的方法是將帶火星的木條放在K3導(dǎo)管口，木條復(fù)燃．關(guān)閉K1、K2、K3，2天后觀察到：B處鐵絲表面布滿(mǎn)鐵銹，D處鐵絲依然光亮，E中鐵絲表面有部分鐵銹．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵生銹主要是鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng)．
③B、E處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說(shuō)明：影響鐵生銹快慢的一種因素是氧氣的濃度．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案