【題目】下列化肥屬于銨態(tài)氮肥的是 ( )
A. 磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]B. 硫酸銨 [(NH4)2SO4]
C. 尿素 [ CO(NH2)2 ]D. 硝酸鉀 [ KNO3 ]
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)中,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
A. 二氧化碳?xì)怏w經(jīng)加壓、降溫得到干冰B. 普通玻璃屬于易碎品
C. 金剛石硬度大D. 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式,并填寫相關(guān)的空格:
(1)碳酸氫銨受熱“失蹤”: , 所以碳酸氫銨應(yīng)該保存。
(2)鎂帶在空氣中燃燒: , 利用該反應(yīng)可以將用于制造 。
(3)澄清石灰水久置空氣中會(huì)產(chǎn)生白色不溶物: , 該白色不溶物可用(填一種物質(zhì)的名稱)輕松洗去。
(4)鐵在氧氣中燃燒:。鐵絲末端系一根火柴梗,目的是。某同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),未能觀察到火星四射的現(xiàn)象,可能原因是 。該反應(yīng)的是 (選填“吸熱”、“放熱”)反應(yīng)。
(5)銅綠受熱分解: , 加熱時(shí)試管口向下傾斜的原因。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究,測(cè)定其成分。
收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。
(1)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
向所取氣體中加入。 | 。 | 有二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:。 |
(2)測(cè)定氧氣含量。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
【反思與評(píng)價(jià)】
a.實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是。
b.兩個(gè)方案的測(cè)定結(jié)果不同,大家經(jīng)討論后一致認(rèn)為方案(填“一”或“二”)測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確。
c.A、B兩組同學(xué)將收到的氣體盡管都用比較準(zhǔn)確的方案實(shí)驗(yàn),但A的誤差較大,你認(rèn)為測(cè)得含氧量A B組(填“<”或“>”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上有“補(bǔ)鈣技”“加碘鹽”“加鐵醬油”等這些鐵、鈣 碘應(yīng)理解為________(填序號(hào))①原子②分子③元素④單質(zhì);進(jìn)入山洞或深井前,我們一定要做一個(gè)_______________實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在①合金、黃鐵礦、石油、純堿;②N2、P、Mg、O3;③Al2O3、Fe3O4、CuO、SO3.三組物質(zhì)中,每組有一種物質(zhì)在分類上與其他物質(zhì)不同,這三種物質(zhì)分別是( )
A. 純堿、Mg、SO3B. 黃鐵礦、Mg、Al2O3
C. 合金、O2、Fe3O4D. 純堿、P、SO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.點(diǎn)燃酒精燈
B.向試管中加入鋅粒
C.向試管中傾倒液體
D.讀取液體體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器,請(qǐng)用所提供儀器按照要求填空。
(1)B儀器的名稱是 , 在其中溶解固體時(shí),還要選擇的儀器是(填序號(hào)),你所選擇儀器的作用是。
(2)D儀器的名稱是 , 使用該儀器時(shí)正確的讀數(shù)方法是 , 若某同學(xué)使用該儀器時(shí)俯視讀數(shù),則讀數(shù)會(huì)(填“偏小”、“偏大”或“不變”)。
(3)F儀器的名稱是 , 請(qǐng)寫出它的一個(gè)用途。
(4)加熱銅綠時(shí),除了A裝置,還需要選擇的儀器是和 , 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到的現(xiàn)象是:色的粉末逐漸變?yōu)?/span>色,若將氣體通入澄清石灰水,則會(huì)看到。
(5)某同學(xué)在使用G裝置稱取一定質(zhì)量的食鹽的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)天平右偏,則該同學(xué)接下來(lái)的操作是( )
A.加藥品
B.加砝碼
C.減藥品
D.減砝碼
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