【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。
收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。
(1)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
向所取氣體中加入。 | 。 | 有二氧化碳,化學反應文字表達式為:。 |
(2)測定氧氣含量。
【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。
【反思與評價】
a.實驗中磷的量應為足量,原因是。
b.兩個方案的測定結(jié)果不同,大家經(jīng)討論后一致認為方案(填“一”或“二”)測定結(jié)果比較準確。
c.A、B兩組同學將收到的氣體盡管都用比較準確的方案實驗,但A的誤差較大,你認為測得含氧量A B組(填“<”或“>”或“=”)。
【答案】
(1)澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCO3↓
(2)將集氣瓶中的氧氣消耗完,二,>
【解析】檢驗二氧化碳常用澄清的石灰水,通入二氧化碳后,石灰水變渾濁,說明氣體是二氧化碳,實驗中磷的量應為足量,原因是將集氣瓶中的氧氣消耗完。兩個方案的測定結(jié)果不同,大家經(jīng)討論后一致認為方案二測定結(jié)果比較準確,因為可以避免塞子沒有立刻塞上;A、B兩組同學將收到的氣體盡管都用比較準確的方案實驗,但A的誤差較大,測得含氧量A大于 B組。
【考點精析】利用二氧化碳的檢驗和驗滿和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知驗證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗滿方法:用點燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿二氧化碳氣體;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖,下列說法不正確的是( )
A.推動活塞,若長頸漏斗中液柱不上升,則裝置一定漏氣
B.推動活塞,若長頸漏斗中液柱不斷上升,則裝置一定不漏氣
C.若裝置不漏氣,拉動活塞時,長頸漏斗內(nèi)液面上升
D.若裝置不漏氣,拉動活塞時,長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量,先用彈簧夾夾住乳膠管,點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )
①甲同學使用紅磷的量可能不足
②甲同學裝置的氣密性可能不好
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學插入燃燒匙速度可能太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
A.只有①③
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化肥屬于銨態(tài)氮肥的是 ( )
A. 磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]B. 硫酸銨 [(NH4)2SO4]
C. 尿素 [ CO(NH2)2 ]D. 硝酸鉀 [ KNO3 ]
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬,將甲、乙兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中,甲表面有紅色固體析出,乙沒有明顯現(xiàn)象;將甲、丙分別與相同的稀硫酸反應,甲比丙反應慢.下列金屬活動性順序的排列正確的是( )
A. 丙>甲>乙B. 甲>乙>丙C. 乙>甲>丙D. 丙>乙>甲
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