2.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的里要工具.
(l)寫出下列微粒的化學(xué)符號
①兩個氮氣分子2N2②碳酸根離子CO32-
(2)從下列物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)填空(填化學(xué)式):
a.鹽酸   b.干冰   c.甲烷   d.生石灰
①用于人工降雨CO2②用作干燥劑CaO③用于金屬表面除銹HCl④天然氣的主要成分CH4
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①鋅與稀鹽酸Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑②甲烷燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)①由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氮氣分子可表示為:2N2
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-;
(2)①干冰是固態(tài)的二氧化碳,其升華會吸收環(huán)境大量的熱,可用于人工降雨,其化學(xué)式為:CO2
②氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,常用作食品干燥劑,其化學(xué)式為:CaO;
③鹽酸能與鐵銹反應(yīng),可用于除銹,其化學(xué)式為:HCl;
④天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4;
(3)①鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
②甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
故答案為:(1)①2N2;②CO32-;(2)①CO2;②CaO;③HCl;④CH4;(3)①Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;②CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體的質(zhì)量為10.6g,剩余固體中碳元素的質(zhì)量為0.6g,下列判斷正確的是( 。
A.生成了2.2g CO2B.剩余CaCO3的質(zhì)量為10.0g
C.生成了10.6g CaOD.原來CaCO3的質(zhì)量為15.0g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.(1)如圖是某趣味實驗裝置圖,擠壓膠頭滴管后,可觀察到氣球變大,其是原因用化學(xué)方程式表示為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+2NaOH═X+H2O,試推斷X的化學(xué)式為Na2SiO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.將一定量的稀HCl加入到盛有NaOH溶液的燒杯中,未觀察到明顯現(xiàn)象.對“反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?”同學(xué)們提出了以下的猜想:
猜想一:只有NaCl;        猜想二:有NaCl和HCl;      猜想三:有NaCl和NaOH
為探究溶質(zhì)的成分,他們進(jìn)行以下實驗:
(1)取燒杯中的少量溶液于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,則溶液中一定沒有的成分是NaOH(或氫氧化鈉).
(2)他們選用了pH試紙、AgNO3溶液、Na2CO3溶液,繼續(xù)進(jìn)行下面的實驗:
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
根據(jù)上述實驗結(jié)果,同學(xué)們得出猜想二是正確.
(3)評價反思:甲同學(xué)反思發(fā)現(xiàn)在上表中的實驗操作,存在一處明顯錯誤,將pH試紙浸入溶液中;乙同學(xué)對上表中的某一實驗所得出結(jié)論也有異議,理由NaC1與AgNO3反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有HCl存在.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.銅銹的主要成分是堿式碳酸銅.堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+X+CO2↑,下列說法正確的是( 。
A.X是相對分子質(zhì)量最小的氧化物
B.反應(yīng)前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D.加熱Cu2(OH)2CO3的實驗裝置和實驗室制取CO2的發(fā)生裝置相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.物質(zhì)A是由地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成,與稀鹽酸反應(yīng)得到物質(zhì)B的水溶液,請根據(jù)題意填空:
(1)A物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比為9:8(填最簡整數(shù)比);
(2)B物質(zhì)的化學(xué)式AlCl3,其相對分子質(zhì)量為133.5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.按要求用正確的化學(xué)符號回答.
(1)2個氮原子2N;
(2)3個硫酸根離子3SO42-
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O;
(4)一氧化碳中碳元素顯+2價$\stackrel{+2}{C}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.對下列現(xiàn)象的解釋或結(jié)論錯誤的是( 。
選項現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A花香四溢分子不斷運動
B稀鹽酸、稀硫酸都能使石蕊變紅色稀鹽酸、稀硫酸中都含有大量的H+
C綠色植物的光合作用吸收二氧化碳這是自然界中碳循環(huán)中的重要一環(huán)
D把燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅瓶中的氣體是二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義.
(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間.
實驗30%雙氧水的質(zhì)量(g)加入的水的體積(mL)二氧化錳質(zhì)量(g)收集對間(s)
110405200
220305100
33020567
①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②實驗3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g.
③相同條件下,實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明反應(yīng)物質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快.
(2)通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇如圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實驗.實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣.同學(xué)們分析原因后,采用了排水法收集氣體,再檢驗,證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣.

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