9．雙氧水分解成水和氧氣的反應(yīng)前后，發(fā)生改變的是（　　）
A．元素種類B．原子種類C．分子種類D．原子數(shù)量

分析 化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不變，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、元素種類都不變，分子種類改變．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)（分子分成原子，原子再重新組合成新分子）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出裝置圖中儀器a，b的名稱：a試管，b鐵架臺(tái)．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用裝置C收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出，不宜立即收集，當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶．
（4）若用裝置B制取CO2，為了防止CO2從長(zhǎng)頸漏斗逸出，正確的操作是：長(zhǎng)頸漏斗的下端要伸入液面以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．氯化鈉對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類的健康來(lái)講都非常重要．
（1）氯化鈉在自然界中分布廣泛，我省的葉縣地區(qū)存在著豐富的礦鹽．在礦鹽周圍注水，再將得到的鹽井水蒸發(fā)，可得粗鹽．
在實(shí)驗(yàn)室中將粗鹽溶于水、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶等實(shí)驗(yàn)的目的是除去粗鹽中的不溶性雜，進(jìn)行過(guò)濾時(shí)，如果經(jīng)兩次連續(xù)過(guò)濾，濾液仍渾濁，接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查過(guò)濾器是否有問(wèn)題，蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，為什么當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)出現(xiàn)較多固體時(shí)就要停止加熱．
（2）將用氯化鈉通電分解得到的鈉，投入水中，發(fā)現(xiàn)生成一種可燃?xì)怏w，且反應(yīng)后的溶液可以使石蕊試液變藍(lán)色，則鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．若將鈉投入氯化鎂溶液中，發(fā)現(xiàn)除了生成上述氣體外，還有白色沉淀生成，該反應(yīng)過(guò)程中，生成白色沉淀一步的化學(xué)反應(yīng)方程式為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
鈉的金屬活潑性比鎂強(qiáng)，這個(gè)結(jié)論不能（填“能”或“不能”）通過(guò)類似證明鐵、銅金屬活潑性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)方法得到證明．
（3）已知某粗鹽中含有一定量的氯化鈣雜質(zhì)．取20g該粗鹽將其中的氯化鈣完全轉(zhuǎn)化成為碳酸鈣沉淀，得沉淀1g．則該粗鹽的純度是多少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．化學(xué)課上，老師帶來(lái)一包白色粉末狀漂白劑進(jìn)行探究．老師介紹它可能是雙氧水（H2O2）、過(guò)氧碳酸鈉和過(guò)氧化鈣（CaO2）中的一種．
【提出猜想】小科認(rèn)為該漂白劑肯定不是雙氧水，他的理由是雙氧水常溫下是液態(tài)；
【查閱資料】
（1）過(guò)氧碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒，易溶于水，并與水反應(yīng)生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫；
（2）過(guò)氧化鈣，白色固體，極微溶于水，與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣，同時(shí)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)將方案的空格填寫完整．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋
①取3g白色固體放入試管中，加入50ml水中，充分振蕩液體渾濁\
②小吳另取少量操作①中的上層清液于試管中，通入二氧化碳有白色沉淀產(chǎn)生該漂白劑的成分是過(guò)氧化鈣
【交流反思】
（1）小剛認(rèn)為只根據(jù)操作①便可確定白色固體的成分，理由是溶液渾濁，說(shuō)明該漂白劑難溶于水，而過(guò)氧化鈣難溶于水，過(guò)碳酸鈉能溶于水，說(shuō)明該漂白劑是過(guò)氧化鈣；
（2）小強(qiáng)欲驗(yàn)證該漂白劑與水反應(yīng)生成的氣體為氧氣，他的實(shí)驗(yàn)方法為取漂白劑于試管中加入適量水，并加入二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管中若木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的過(guò)氧化氫溶液，為方便以后使用，他對(duì)其濃度進(jìn)行了測(cè)定，取50g此過(guò)氧化氫溶液于燒杯中，加入少量的二氧化錳，并用天平稱量燒杯及其中溶液的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表：
 反應(yīng)時(shí)間/s 0 10 20 30 40
 燒杯及其溶液的質(zhì)量/g 90.288.1 85.2 83.8 83.8 
請(qǐng)計(jì)算：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)共產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是6.4g．
       （2）此過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某品牌潔廁靈的成分是硫酸與鹽酸的混合溶液，某課外活動(dòng)小組想測(cè)定該品牌潔廁靈溶液中HCl的質(zhì)量．取20g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中，不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液，反應(yīng)過(guò)程中燒杯中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量和燒杯中溶液pH值變化的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：（已知BaCl2溶液的pH=7）
滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g5102530
燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g1.1652.334.664.66
求：
（1）完全反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為4.66；
（2）計(jì)算該潔廁靈溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）自然界中的水都不是純水．水中的不溶物雜質(zhì)可采用過(guò)濾的方法；水中的色素、異味可用活性炭吸附，檢驗(yàn)硬水和軟水可用肥皂水．
（2）水通電分解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，由此證明水是由氫元素和氧元素 組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溶液均是無(wú)色的、透明的
B．可溶性物質(zhì)溶于水時(shí)一定會(huì)放出熱量
C．石灰水的溶質(zhì)是石灰
D．溶液的均一性是指同一溶液各部分的性質(zhì)、組成相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．科學(xué)研究表明，氮?dú)庠诔合戮涂梢夯癁橐喊�，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2X+6H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．N2B．NOC．NO2D．N2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案