【題目】如圖A中錐形瓶?jī)?nèi)裝有石灰石，向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸，則下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（ ）

A B C D

A. 圖A能成功制取并收集二氧化碳

B. 若圖B中試劑為足量澄清石灰水，則可檢驗(yàn)二氧化碳

C. 圖C用于干燥二氧化碳，則氣體應(yīng)a進(jìn)b出

D. 圖D可用于證明二氧化碳密度比空氣大且能滅火

【答案】A

【解析】

A、圖A中長(zhǎng)頸漏斗的下端管口沒(méi)有浸沒(méi)在液面以下形成液封，反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，不能成功制取并收集二氧化碳，選項(xiàng)A不正確；

B、檢驗(yàn)二氧化碳的方法就是將氣體通入足量的澄清石灰水，如果澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳，選項(xiàng)B正確；

C、干燥氣體時(shí)必須使氣體與干燥劑充分接觸，因此圖C用于干燥二氧化碳，則氣體應(yīng)a進(jìn)b出，選項(xiàng)C正確；

D、圖D裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是：下面的一支蠟燭先熄滅，上面的一支蠟燭后熄滅，因此圖D可用于證明二氧化碳密度比空氣大且能滅火，選項(xiàng)D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握常用儀器特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。從如圖選擇恰當(dāng)?shù)膬x器，將儀器的名稱(chēng)填寫(xiě)在橫線(xiàn)上

（1）常用作少量試劑反應(yīng)容器，在常溫或加熱下使用的是_____

（2）鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器的是_____

（3）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是_____

（4）取用粉末狀固體藥品通常用的儀器是_____

（5）量取一定體積的液體時(shí)需要用到的儀器_____

（6）可用于收集和暫時(shí)儲(chǔ)存少量氣體的儀器是_____

（7）常用于配制溶液和用作較大量試劑的反應(yīng)容器是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源．

（1）如圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖．

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡皮塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是_____．

②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是_____（填序號(hào)）．

A．使用的紅磷量不足　B．裝置氣密性不好　C．實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒(méi)有夾緊

（2）目前人類(lèi)使用的主要能源是三大化石燃料：_____、_____、_____．

①燃燒化石燃料會(huì)使空氣中二氧化碳含量增加，造成的環(huán)境問(wèn)題是_____，不僅如此，還會(huì)造成資源的浪費(fèi)．因此，我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開(kāi)發(fā)利用新能源，請(qǐng)你寫(xiě)出一種新能源：_____．

②我國(guó)已經(jīng)開(kāi)發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，使用這種乙醇汽油的好處是：_____（寫(xiě)出一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用點(diǎn)燃?xì)錃�，�?yàn)證燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成．

（1）如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅的儀器c，并在導(dǎo)管口b處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖所示的位置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是________．d處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

（2）在進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常加入少量NaOH以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，NaOH不被電解．若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液100g進(jìn)行電解，當(dāng)溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變了1%時(shí)停止電解，則生成H2的質(zhì)量約為________ g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

（1）甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請(qǐng)解釋原因 ，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置 ；

（2）乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，你同意他的觀點(diǎn)嗎？ （填“同意”或“不同意”）；

（3）使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，既有明顯現(xiàn)象又能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，所選的藥品可以是 和 （填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A

B

C

D

向飽和石灰水中加入一定量CaO

一定溫下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒

電解水生成氫氣和氧氣質(zhì)量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是________。

(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是________。

(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是________。

(4)下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)。

①儀器A的名稱(chēng)是________，可用________檢驗(yàn)儀器A中收集的氣體。

②電源開(kāi)關(guān)閉合前，先將儀器A和與其相同儀器內(nèi)注滿(mǎn)水的目的是________和________。

③當(dāng)電源開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

④該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是________

⑤乙圖所示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符合，請(qǐng)用筆在乙圖中作出修改。________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的．三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6，是一種重要的化工原料．

（1）每個(gè)三聚氰胺分子由__________個(gè)原子構(gòu)成．

（2）三聚氰胺由__________種元素組成，各種元素的質(zhì)量比為_____ _____．

（3）求三聚氰胺中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系．下列關(guān)于概念邏輯關(guān)系的敘述正確的是( )

A. 機(jī)械能與動(dòng)能屬于包含關(guān)系B. 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

C. 裸子植物與被子植物屬于交叉關(guān)系D. 銀河系和太陽(yáng)系屬于并列關(guān)系

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