【題目】小明同學(xué)旅游到山區(qū),看到干凈清澈的泉水,很是讓人心情愉悅,泉水引發(fā)了小明思考。
(1)這清澈的泉水是硬水還是軟水,可用來(lái)檢測(cè)軟硬水的物質(zhì)是_____________。經(jīng)檢驗(yàn)是硬水,書寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____________。硬水中可溶鈣鎂離子化合物較多,寫出鎂離子化學(xué)符號(hào)_____________,寫出氯化鈣的化學(xué)式_____________。
(2)有些村民取泉水時(shí)不斷攪動(dòng),小泉水池內(nèi)的水變渾濁了,小明想到利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是_____________。如果將石英沙與小卵石的位置倒是否可以,為什么?_____________。
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,都可以采取_____________方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物。
【答案】肥皂水 生成泡沫較少,浮渣較多 Mg2+ CaCl2 過(guò)濾 降低凈水效率(或過(guò)濾速度減慢) 煮沸
【解析】
(1)水樣加肥皂水?dāng)嚢韬,生成泡沫多、浮渣少的是軟水,生成泡沫少、浮渣多的是硬水,可用?lái)檢測(cè)軟硬水的物質(zhì)是肥皂水;硬水加入肥皂水?dāng)嚢韬,生成泡沫較少,浮渣較多;離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。鎂離子可表示為:Mg2+;氯化鈣中鈣元素顯+2價(jià),氯元素顯-1價(jià),根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零,氯化鈣的化學(xué)式為CaCl2;
(2)利用小卵石間存在的間隙可除去水中較大的固體雜質(zhì),石英沙的間隙較小可除去水中較小的固體雜質(zhì),它們?cè)趦羲衅鸬竭^(guò)濾層的過(guò)濾作用;在使用時(shí),二者不可顛倒使用,否則會(huì)降低凈水效率(或過(guò)濾速度減慢)等;
(3)水樣加熱煮沸時(shí),既可使水中鈣、鎂離子形成沉淀而降低硬度又能起到殺滅病原微生物的作用,因此降低硬度和殺滅病原微生物可采取加熱煮沸的方法。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】禁毒教育進(jìn)校園,讓更多的學(xué)生憧得如何識(shí)毒、防毒、拒毒,從而遠(yuǎn)離和抵制毒品。一種止咳水中含有磷酸可待因,它屬于中樞性鎮(zhèn)咳藥,長(zhǎng)期飲用會(huì)上癮并損害內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng),導(dǎo)致神志失常、中毒性精神病。其化學(xué)式為下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 磷酸可待因分子由碳、氫、氮、氧、磷五種元素組成的
B. 磷酸可待因分子由18個(gè)碳原子、24個(gè)氫原子一個(gè)氮原子、8個(gè)氧原子、一個(gè)磷原子構(gòu)成
C. 磷酸可待因中碳、氫、氮、氧、磷五種元素個(gè)數(shù)比為18:24:1:8:1
D. 一個(gè)磷酸可待因分子中含有52個(gè)原子核
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某補(bǔ)鈣劑的有效成分為碳酸鈣,其它成分不含鈣元素且不與稀鹽酸反應(yīng),其說(shuō)明中標(biāo)明鈣量為30%.現(xiàn)取10g該補(bǔ)鈣劑放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量為107.8g.通過(guò)計(jì)算判斷該補(bǔ)鈣劑中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與說(shuō)明書相符_________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,若收集較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母編號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體,在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是_____(填字母編號(hào))。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣裝置A中試管口放一團(tuán)棉花的作用_____,若用排水法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先撤導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈,目的是_____。
(4)請(qǐng)簡(jiǎn)述裝置B氣密性檢查的方法_____。
(5)裝置A可用來(lái)制取氧氣,某同學(xué)稱取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為10.2g,計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(準(zhǔn)確到0.1%)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷,F(xiàn)配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的硼酸溶液,實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)稱量硼酸固體的質(zhì)量:在圖中分別標(biāo)出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)。________、_______
(2)量取水的體積,用量筒量取_____mL水(p水=1g/cm3)
(3)溶用到的玻璃儀器是_____。
(4)裝瓶、貼標(biāo)簽。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,讓們一起再認(rèn)識(shí)空氣中氧氣含量的測(cè)定拉瓦錫實(shí)驗(yàn)方案(如圖1)利用汞的反應(yīng)與圖2相比,圖2的優(yōu)點(diǎn)_______(一條即可)
(實(shí)驗(yàn)回顧)興趣小組的同學(xué)利用課本中的 實(shí)驗(yàn)方案(如圖2)測(cè)定空氣中氧氣的含量,但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5。
請(qǐng)你參與探究:
(提出問(wèn)題)造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置?
(查閱資料)紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表:
顏色、狀態(tài) | 熔點(diǎn)/℃ | 著火點(diǎn)/℃ | 密度/(g/cm3) | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黃色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
(猜想與假設(shè))
甲同學(xué);可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣,后來(lái)殘留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
乙同學(xué):可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。
你還能作出的猜想是____________。
(實(shí)驗(yàn)與交流)在老師的指導(dǎo)下,小組同學(xué)對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了圖3所示的改進(jìn)(其他儀器忽略)。
(1)甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷,理由是________________________。
(2)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式________________________。
(3)與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是________________________。
(探究與反思)
(4)大家用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待注射器冷卻、管內(nèi)白煙消失后,又意外發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)壁附著黃色固體,該黃色固體的主要成分可能是______________________。
(5)為了驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,在老師的指導(dǎo)下,興趣小組 的聞學(xué)又利用傳感器改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置(如圖4),分別用過(guò)量的紅磷和白磷進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),并用高能激光筆點(diǎn)燃磷。
①用測(cè)量氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣 濃度分別是:紅磷為8.7%和白磷為1.0% ,從而證明乙同學(xué)的猜想___________(填“正確”或“錯(cuò)誤”),但也有同學(xué)認(rèn)為白磷也不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是_________________________________。
②如圖5是白磷燃燒過(guò)程中的壓強(qiáng)變化趨勢(shì),試分析回答:圖中AB段變化的原因是______________________; BC段變化的原因是______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前需將金屬絲打磨,目的是 .
(2)甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為 .
(3)通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)探究,可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span> .
(4)若采用丙實(shí)驗(yàn)方案也可得出相同結(jié)論,則金屬C是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C的化學(xué)式為C6H8O6主要存在于蔬萊水果中,能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。請(qǐng)計(jì)算:
(1)1個(gè)維生素C分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為___________;
(2)維生素C中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為___________;
(3)維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。(結(jié)果精確到0.1%)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)A:調(diào)節(jié)杠桿平衡,通入CO2一段時(shí)間后活性炭包下沉原因是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)B:加熱細(xì)銅絲團(tuán),段時(shí)間后移走酒精燈,觀察到銅絲表面變?yōu)楹谏?/span>(CuO),細(xì)銅絲團(tuán)_____(填“上升”或“下沉”)。
(3)C、D、E三組實(shí)驗(yàn)分別將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行充分反應(yīng)并冷卻后最終天平不能平衡的是_____(填序號(hào))。
(4)經(jīng)過(guò)分析,在C組實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程中,小氣球的變化情況是_____。
(5)A、B、C、D、E五個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋的是_____,請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明理由_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com