實驗室放置一瓶燒堿樣品，實驗小組的同學(xué)為探究這瓶燒堿樣品是否變質(zhì)，并測定此樣品的純度，實驗小組的同學(xué)稱取燒堿樣品9.3g，向其中滴加一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，如圖為稀鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖．
求：
（1）燒堿樣品的純度
（2）所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：綜合計算（圖像型、表格型、情景型計算題）
分析：（1）氫氧化鈉由于吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì)．把樣品放入稀鹽酸中，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳；只有碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以可根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量，進而求出樣品中氫氧化鈉的純度；
（2）由圖中可以看出：剛開始沒有產(chǎn)生氣體的稀鹽酸的質(zhì)量是36.5g；和碳酸鈉反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量為73g-36.5g=36.5g，可根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：（1）由題目中圖象可以看出：碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g；和碳酸鈉反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量為：73g-36.5g=36.5g．
設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為y，
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106    73             44
x    36.5g×y        2.2g
106
44
=
x
2.2g
      
73
44
=
36.5g×y
2.2g

解之得：x=5.3g        y=10%
所以氫氧化鈉的純度為：
9.3g-5.3g
9.3g
×100%=43%；
答：燒堿樣品的純度為43%．
（2）稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為10%．
點評：解答本題的關(guān)鍵是通過分析圖得出和氫氧化鈉反應(yīng)稀鹽酸的質(zhì)量及和碳酸鈉反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量，學(xué)會分析圖，從圖中得到有用的信息．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C都是黑色固體物質(zhì)，C是鐵粉，它們存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫出化學(xué)式：A
 
 B
 
 C
 

（2）寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
D→F：
 

F→C：
 

（3）在F→C的反應(yīng)中，其中氧化劑是
 
，還原劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)用途的描述，不正確的是（　�。�
A、碳酸氫鈉用作治療胃酸過多癥
B、食鹽用作調(diào)味品
C、含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽用來制醬油
D、碳酸鈣用作補鈣劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示．這瓶無色液體是什么呢？實驗室老師告訴大家，該液體目前只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種．
（1）【猜測】大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是
 
．
（2）【探究】為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進行了如表實驗探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象　實驗結(jié)論
步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量
 
粉末．		沒有氣泡產(chǎn)生．該液體不是過氧化氫溶液．
步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液．
 
該液體是稀硫酸．
（3）【交流】
①大家認為標簽受損的原因可能是
 
．
②有同學(xué)認為選取其他的與步驟二不同類別的物質(zhì)，通過清晰可見的現(xiàn)象也能證明該液體是稀硫酸．這種物質(zhì)可能是
 
（任寫一種，填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)打算自己探究二氧化錳在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的二氧化錳藥品，只有高錳酸鉀，30%的過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器可任選．
（1）如何獲得二氧化錳固體：
 
；
（2）已知反應(yīng)（1）中試管中剩下兩種物質(zhì)，只有二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，該同學(xué)如何才能獲得較為純凈的二氧化錳固體：
 
；
（3）該同學(xué)認為若要探究二氧化錳在常溫下對分解過氧化氫有無催化作用，需作對比實驗，他設(shè)計了三組實驗：①在第一支試管中加入5毫升30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否燃燒；②…；③在第三支試管中加入5毫升30%的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃．你認為小敏設(shè)計的第2組實驗過程應(yīng)為：
 
；
（4）該同學(xué)得到的是③中有氧氣放出，但他認為③中有氧氣放出是因為二氧化錳與過氧化氫發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計實驗來說明二氧化錳沒有與過氧化氫發(fā)生反應(yīng)，而只是起了催化劑作用：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類只有一個地球，為了社會可持續(xù)發(fā)展，必須解決環(huán)境保護問題，化學(xué)在這方面可以發(fā)揮重要的作用．下列處理符合這一思想的是
 

A．垃圾的分類回收和處理   
B．用煤作燃料發(fā)電
C．大量使用含磷酸鈉（Na3PO4）的洗衣粉．
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)做了如下所示實驗．
第1次第2次第3次
氫氧化鋇溶液的質(zhì)量17.1g17.1g17.1g
滴加稀鹽酸的質(zhì)量5g7.3g10g
滴加碳酸鈉溶液后的實驗現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生氣泡
請回答下列問題：
（1）寫出第二次實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）第一次實驗后溶液中一定含有的溶質(zhì)是
 
；
（3）根據(jù)已知條件列出求解第二次實驗加入鹽酸后生成溶液中溶質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、化石燃料主要包括煤、石油、天然氣，屬于可再生能源
B、稀土是一類金屬的統(tǒng)稱
C、乙醇是一種很好的燃料，屬于可再生能源
D、點燃可燃性氣體前一定要檢驗其純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（　　）
A、分子能再分，原子不能再分
B、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
C、分子、原子和離子都是不顯電性的粒子
D、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

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