下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是( 。
A、分子能再分,原子不能再分
B、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
C、分子、原子和離子都是不顯電性的粒子
D、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
考點:分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的分子和原子的概念以及物質(zhì)的微觀構(gòu)成的知識進行分析解答即可.
解答:解:A、在化學(xué)變化中,分子可以再分原子不能再分,錯誤;
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小的微粒,錯誤;
C、離子是顯電性的微粒,錯誤;
D、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì),正確;
故選D.
點評:本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室放置一瓶燒堿樣品,實驗小組的同學(xué)為探究這瓶燒堿樣品是否變質(zhì),并測定此樣品的純度,實驗小組的同學(xué)稱取燒堿樣品9.3g,向其中滴加一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,如圖為稀鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖.
求:
(1)燒堿樣品的純度
(2)所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)水通電生成氫氣和氧氣
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法完全正確的是( 。
A、氖氣的化學(xué)式-Ne    硅的元素符號-Si   2個氮氣分子--2N
B、決定元素和原子種類--質(zhì)子數(shù)  決定元素的化學(xué)性質(zhì)--最外層電子數(shù)
C、鐵-由分子構(gòu)成   二氧化碳-由原子構(gòu)成   氯化鈉-由離子構(gòu)成
D、分子--化學(xué)變化中的最小粒子;原子--保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;  離子--帶電的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類對微觀世界的認識永無止境,認識和了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).

(1)圖甲是氟元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.氟原子的相對原子質(zhì)量是
 
;圖乙中X等于
 
;甲、乙兩種元素的化學(xué)性質(zhì)是否相似
 
(填“是”或“否”).
(2)圖丙是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖(“”、“”分別表示不同種元素的原子),參加反應(yīng)的“”與“”的個數(shù)比是
 
;該反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核電荷數(shù)小于18的某元素X,其原子的電子層數(shù)為n,最外層電子數(shù)為2n+1,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2n2-1.下列有關(guān)X的說法正確的是
 

A.X能形成化學(xué)式為X(OH)3的物質(zhì)
B.X可能形成化學(xué)式為KXO3的物質(zhì)
C.X原子的最外層電子數(shù)一定比核電荷數(shù)少10
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列表示單質(zhì)與化合物正確關(guān)系的示意圖是( 。
A、
包含關(guān)系
B、
包含關(guān)系
C、并列關(guān)系
D、
交叉關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種晶體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法中不正確的是
( 。
A、t1℃時,甲、乙的飽和溶液的溶質(zhì)量分數(shù)相等
B、t2℃時將20g甲加入100g水中,充分攪拌后的溶液是不飽和溶液
C、將甲的飽和溶液降溫,會有晶體析出
D、t2℃時,將甲、乙的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水,析出晶體的質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、高錳酸鉀受熱分解
D、氧化汞受熱分解

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同步練習(xí)冊答案