下列金屬活動(dòng)順序符合從弱到強(qiáng)的是（　�。�
A、Na、Ag、Cu、Fe
B、Hg、Cu、Zn、Fe
C、Fe、Al、Mg、Na
D、Ag、Fe、Cu、Zn
考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的內(nèi)容，在金屬活動(dòng)性順序中金屬的位置越靠前，金屬的活動(dòng)性就越強(qiáng)，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序?yàn)镵、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；在金屬活動(dòng)性順序中，金屬的位置越靠前，金屬的活動(dòng)性就越強(qiáng)．
A、Na、Ag、Cu、Fe，金屬活動(dòng)順序符合從弱到強(qiáng)的順序是Ag、Cu、Fe、Na，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、Hg、Cu、Zn、Fe，金屬活動(dòng)順序符合從弱到強(qiáng)的順序是Hg、Cu、Fe、Zn，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、Fe、Al、Mg、Na，金屬活動(dòng)順序符合從弱到強(qiáng)的順序是Fe、Al、Mg、Na，故選項(xiàng)正確．
D、Ag、Fe、Cu、Zn，金屬活動(dòng)順序符合從弱到強(qiáng)的順序是Ag、Cu、Fe、Zn，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，熟記金屬活動(dòng)性順序并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

邏輯推理是一種重要的科學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　　）
A、因?yàn)閱钨|(zhì)是一種元素組成的物質(zhì)，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H
C、因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D、因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定就是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在已平衡的托盤(pán)天平的左、右托盤(pán)上各放一只盛有等質(zhì)量同濃度的過(guò)量的鹽酸的燒杯，向左盤(pán)中加入11.2g炭粉，則右盤(pán)應(yīng)加多少克CaCO3才能使反應(yīng)后天平仍保持平衡（　�。�
A、11.2gB、17.6g
C、20gD、22.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）若用如圖1裝置探究可燃物的一個(gè)條件，請(qǐng)你在圖2中補(bǔ)全裝置并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在Ⅰ中加入二氧化錳和足量過(guò)氧化氫溶液，裝置Ⅱ中裝滿開(kāi)水，然后關(guān)閉
 
，打開(kāi)
 
．
 
可燃物燃燒的條件之一是
 
．
（2）若如圖3裝置Ⅰ中加入石灰石和過(guò)量稀鹽酸，裝置Ⅱ中加入澄清石灰水．打開(kāi)a，關(guān)閉b，裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是
 
；一段時(shí)間后，關(guān)閉a，打開(kāi)b，裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）若利用如圖3裝置Ⅱ完成模擬合成氨氣（N2+3H2
  催化劑  
.
高溫高壓
2NH3）過(guò)程中的氣體混合實(shí)驗(yàn)．從裝置Ⅱ右側(cè)導(dǎo)管通入氮?dú)�，左�?cè)導(dǎo)管通入氫氣，則裝置Ⅰ中加入的藥品是
 
，裝置Ⅱ中加入濃硫酸，則裝置Ⅱ的作用有：①
 
；②使氮?dú)夂蜌錃獬浞只旌�；③通過(guò)觀察
 
來(lái)控制氣體的體積比，從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐剩?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若要將含有鹽酸的氯化鈣溶液中和至中性，在沒(méi)有指示劑的條件下，可能用（　　）
A、氧化鈣B、氫氧化鈉
C、氯化鋇D、碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在過(guò)氧化氫（H2O2）溶液中加入MnO2能使它迅速分解產(chǎn)生氧氣；分液漏斗可以通過(guò)活塞控制液體的滴加速度．如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一些常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出D裝置中除導(dǎo)氣管外的兩種儀器的名稱
 
、
 
．
②在加入過(guò)氧化氫和二氧化錳前，應(yīng)檢查裝置的
 
性；制取氧氣時(shí)，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
；要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇
 
（填序號(hào)）收集裝置．
③某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣，一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸到瓶口，未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．
④請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下列含氮物質(zhì)：NO2，NH3，N2O，N2O4，NH4NO3，請(qǐng)算出氮元素的化合價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D分別是鹽酸、碳酸鈉、氯化鈣、硝酸銀四種溶液中的一種，將它們兩兩混合后，觀察到的現(xiàn)象如圖所示（“↓”表示生成沉淀，“↑”表示生成氣體，“-”表示不反應(yīng)），請(qǐng)據(jù)此回答：寫(xiě)出A、B、C溶液中溶質(zhì)的名稱和化學(xué)式：A
 
B
 
C
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：
①B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，寫(xiě)出與該反應(yīng)原理有關(guān)的鹽酸的一個(gè)用途：
 
．
②C試管中加入足量的鹽酸后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；通過(guò)BC兩支試管的實(shí)驗(yàn)可得出鹽酸能與
 
氧化物反應(yīng)．
③進(jìn)行D中實(shí)驗(yàn)時(shí)忘了先加酚酞試液，當(dāng)?shù)稳胍欢康南←}酸后滴入幾點(diǎn)酚酞試液，溶液沒(méi)有變色，D中的溶質(zhì)的組成情況是
 
（不考慮酚酞）．

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