某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):
①B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,寫出與該反應(yīng)原理有關(guān)的鹽酸的一個(gè)用途:
 

②C試管中加入足量的鹽酸后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;通過(guò)BC兩支試管的實(shí)驗(yàn)可得出鹽酸能與
 
氧化物反應(yīng).
③進(jìn)行D中實(shí)驗(yàn)時(shí)忘了先加酚酞試液,當(dāng)?shù)稳胍欢康南←}酸后滴入幾點(diǎn)酚酞試液,溶液沒有變色,D中的溶質(zhì)的組成情況是
 
(不考慮酚酞).
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:稀鹽酸的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)有:能夠使紫色石蕊試液變紅,能夠和金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,能夠和活潑金屬(在金屬活動(dòng)性順序中氫前的)反應(yīng)生成鹽和氫氣,能和堿反應(yīng)生成鹽和水等.
解答:解:①由于酸和金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,經(jīng)常用該反應(yīng)經(jīng)常用該反應(yīng)來(lái)除銹;
②氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水;故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末減少(或消失),溶液由無(wú)色變成藍(lán)色;通過(guò)BC兩支試管的實(shí)驗(yàn)可得出鹽酸能與 金屬氧化物反應(yīng);
③進(jìn)行D中實(shí)驗(yàn)時(shí)忘了先加酚酞試液,當(dāng)?shù)稳胍欢康南←}酸后滴入幾點(diǎn)酚酞試液,溶液沒有變色可能為中性或酸性,D中的溶質(zhì)的組成情況是肯定含NaCl,可能含HCl;
答案:①Fe2O3+6HCl═2eCl3+3H2O;除鐵銹;      
②黑色粉末減少(或消失),溶液由無(wú)色變成藍(lán)色;金屬氧化物;
③肯定含NaCl,可能含HCl.
點(diǎn)評(píng):本題難度較大,主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì)特別是酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng),主要培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列金屬活動(dòng)順序符合從弱到強(qiáng)的是(  )
A、Na、Ag、Cu、Fe
B、Hg、Cu、Zn、Fe
C、Fe、Al、Mg、Na
D、Ag、Fe、Cu、Zn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于物質(zhì)的量描述正確的是( 。
A、物質(zhì)的量常用符號(hào)N表示
B、18 g H2O中含有1mol氫分子
C、1 mol SO2中約含有6.02×1023個(gè)氧原子
D、1mol任何物質(zhì)都約含6.02×1023個(gè)微粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)題對(duì)比分析是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)基本方法.甲、乙、丙三位同學(xué)利用圖中的裝置,圍繞“用稱量的方法驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實(shí)驗(yàn)條件”這一探究目的開展活動(dòng).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①三位同學(xué)分別利用裝置進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) 
②甲、乙同學(xué)在反應(yīng)結(jié)束且甲的裝置冷卻后,將反應(yīng)裝置及裝置內(nèi)的物質(zhì)放在反應(yīng)前使用的托盤天平上,觀察天平是否平衡.丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量石棉網(wǎng)和石棉網(wǎng)上氧化鎂的質(zhì)量,比較反應(yīng)前后質(zhì)量.

【實(shí)驗(yàn)分析】.
(1)請(qǐng)你仿照示例,完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲同學(xué) 
 
 
4P+502
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
乙同學(xué) 
 
 
 
 
 
該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
丙同學(xué)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,放熱,生成
白色固體.反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等.

 
該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
(2)比較甲、丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有許多相似之處,如生成物都屬于下列選項(xiàng)中的
 

A、酸          B、氧化物         C、堿          D、鹽
(3)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析,甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確的,但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的.在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下,請(qǐng)分析導(dǎo)致丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)前后稱量質(zhì)量不相等的原因有
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律.
【實(shí)驗(yàn)反思】:
(4)請(qǐng)從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途”.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)CO和H2都能冶煉金屬,是因?yàn)樗鼈兌季哂?div id="14d0qol" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性.
(2)氧氣和臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)有差異,其原因是
 

(3)氟原子和氯原子化學(xué)性質(zhì)相似,其原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用KClO3和KMnO4都能制取O2是因?yàn)樗鼈兌己?div id="9q5ilo1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是46:71
B、配制該瓶鹽水需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽水30克
C、配制該瓶鹽水需氯化鈉的質(zhì)量是4.5g
D、該瓶鹽水能給病人補(bǔ)充水的質(zhì)量是500g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列金屬中,能被磁鐵吸引的金屬是( 。
A、鐵片B、鋁片C、銅片D、鋅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過(guò)濾,得到濾液和濾渣.向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則爐渣中一定含有
 
(填化學(xué)式),濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)裝置圖回答.

Ⅰ.寫出圖中儀器a的名稱是
 
,儀器b的名稱
 

Ⅱ.在圖中若用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體,可選用的發(fā)生裝置是
 
;
裝置B 和C都可以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;裝置B和C相比,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

Ⅲ.以下收集裝置中能用于收集氧氣的是
 


Ⅳ.以下具有啟普發(fā)生器功能的簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置是
 

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