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(12分)結合圖示裝置回答下列問題。
 
A             B          C            D           E
⑴寫出標號儀器的名稱:①_____________,②_____________,③_____________;
⑵實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,則你選用的發(fā)生裝置是         ,如果要收集比較干燥的氧氣,你會用           收集。
⑶用高錳酸鉀制取氧氣的化學式表達式為                                ,若選擇A和D裝置制取并收集氧氣,則要對A裝置進行的改進是           ,
                           。實驗結束時應先______________________再______________________,否則會導致______________________炸裂試管。
⑷常溫下實驗室可用金屬鋅粒和稀硫酸液體反應制取較純凈的氫氣,則應選擇的裝置組合是________。
⑴①酒精燈 ②鐵架臺 ③集氣瓶     ⑵B    C
⑶①            ②試管口略向下傾斜
    ③試管口塞一團棉花④先將導管移出水面⑤熄滅酒精燈⑥水槽中的水倒流入試管
⑷BD
分析:本題考查的是氧氣的制取裝置,同時也包含了氧氣的收集.制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,本題給出的A裝置是需要加熱的,B裝置是不需要加熱的,如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱,為避免水倒流炸裂試管而試管口必須略向下傾斜;試管口塞一團棉花是防止高錳酸鉀粉末進入導管;氧氣不易溶于水,因此可以用排水法收集,用排水法收集實驗結束時應先將導管移出水面,再熄滅酒精燈,否則會因先熄滅酒精燈試管內氣壓變低,引起水倒流而炸裂試管;氧氣密度比空氣的密度大,也可以用向上排空氣法收集.金屬鋅粒和稀硫酸液體反應制取較純凈的氫氣,則應選擇的裝置組合是:不需要加熱和排水法收集.
解答:解:(1)酒精燈、鐵架臺和集氣瓶是實驗室常用的儀器,故答案為:①酒精燈,②鐵架臺,③集氣瓶.
(2)如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱;氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集,其中排水法收集的比較純凈,故答案為:B  C
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;要對A裝置進行的改進是試管口略向下傾斜、試管口塞一團棉花;實驗結束時應先將導管移出水面,再熄滅酒精燈;否則會引起水倒流而炸裂試管.故答案為:;試管口略向下傾斜、試管口塞一團棉花;先將導管移出水面;熄滅酒精燈;水槽中的水倒流入試管
(4)金屬鋅粒和稀硫酸液體反應制取較純凈的氫氣,則應選擇不需要加熱的裝置和排水法收集.故答案為:B、D
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)某班學生參加了化學實驗技能考查。
(1)小虎抽到的題目是“氧氣的實驗室制法——用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣”。

A              B              C          D              E
小虎從圖-9中選取的裝置是      (填序號),該反應的化學方程式是       。
(2)小光抽到的題目是“二氧化碳的實驗室制法”。實驗室準備了藥品和如圖-10所示的常用儀器。
藥品:稀鹽酸、塊狀石灰石、碳酸鈉粉末、澄清石灰水
儀器:

小光第一步選擇儀器組裝好發(fā)生裝置,其中不需要用的儀器名稱是       ;第二步向組裝好的裝置中加入足量藥品,觀察到反應非常劇烈,且迅速停止。
你認為小光選取的固體藥品是      ,操作中缺少的主要步驟是      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室制取氧氣時,必須滿足的條件是 (   ) 
A.使用催化劑B.用含氧元素的物質作反應物
C.用排水法收集D.用燃著的火柴檢驗是否收集滿

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(7分)下圖是實驗室常用的實驗裝置圖,試回答下列問題:

(1)裝置B中儀器a的名稱為:   ▲   
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為:   ▲   ,某學生用C裝置收集O2,當   ▲   時,說明O2已經收滿。
(3)用B裝置制取CO2氣體時,需先將石灰石放入   ▲   (填儀器名稱)中,若要用排空氣法收集CO2氣體,應該選用   ▲   (填序號)裝置收集。
(4)已知:常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,實驗室可以用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應而制得,其反應的化學方程式為:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,則實驗室制取H2S應選擇   ▲   (填序號)作為氣體發(fā)生裝置。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)請結合圖10所示實驗裝置回答有關問題:
(1)寫出裝置A中標號a和b的儀器名稱:a              ;b               。
(2)檢查裝置B的氣密性的方法是:將該裝置中的導氣管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出長頸漏斗的下端管口,若能觀察到                            現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣。
(3)小強用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應選擇的發(fā)生裝置是     ,收集裝置是     。
該反應的化學方程式為                                       。當氧氣收集滿并取出
集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先                             。
(4)小林用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,他應選擇的發(fā)生裝置是_______。小林所用制取氧氣的方法與小強相比,其優(yōu)點有                     。(答一點)
(5)裝置B可做為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置。但該裝置的不足之處是:不能控制
反應隨時發(fā)生、隨時停止。為能有效地控制化學反應速率,可對裝置B加以改進,請你
寫出兩種改進方案:
友情提示:你可從圖11所示的用品中選取,也可自行選用其他儀器。

 
方案一:                               
                                                             。
方案二:                               
                                                                 。
(6)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是                              ,
選擇氣體收集裝置時應考慮的因素是                                  。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。

(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①__________,②__________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇__________(填序號,下同),反應的化學方程式是________________________,用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_____________________。
(3)實驗室制取二氧化碳,應選用的固體藥品是__________,收集裝置選擇__________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列物質分別放入一密封的充滿氧氣的集氣瓶里,充分燃燒后,冷卻至室溫,由于瓶內壓強的明顯減小,使瓶塞最難開啟的是
A.木炭B.硫磺C.蠟燭D.紅磷

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10云南楚雄25)(6分)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出標號①的儀器名稱_____________________。
(2)寫出用A裝置制取氧氣的一個化學方程式____________________________。
(3)用E裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是_________________________。
(4)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔,F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應該選擇的發(fā)生裝置是______________(填序號,下同),收集裝置是_________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法。

(1)寫出標號儀器的名稱:①   ▲   、②   ▲   ;
(2)我們已經學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理、制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應的共同點   ▲   (填序號)。
A.需要加熱B.需用催化劑C.沒有氣體參加反應D.生成的氣體只有一種
(3)氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2,其反應的化學方程式為:     ▲     ,
可采用   ▲   裝置來收集較為純凈的該氣體。(填序號)
(4)化學上可通過多種反應得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣小),例如:
a.2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固) CaCl2+2NH3↑+2H2O
b.CaO(固)+NH3·H2O=NH3↑+Ca(OH)2
結合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號):
若選擇上述反應    ▲   作為實驗室制取NH3的反應原理,則選用上圖中的   ▲    作為反應的發(fā)生裝置,   ▲   作為反應的收集裝置。

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