根據(jù)題意填寫相應(yīng)的化學(xué)符號
(1)電解水正極產(chǎn)生的氣體________; (2)-2價的硫元素________;
(3)3個二氧化碳分子________;   (4)+3價鐵元素形成的氧化物________.

解:(1)根據(jù)電解水“正氧負(fù)氫”,因此電解水正極產(chǎn)生的氣體為氧氣,化學(xué)式為:O2;故答案為:O2
(2)根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,因此-2價的硫元素表示為:;故答案為:;
(3)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個二氧化碳分子表示為:3CO2;故答案為:3CO2
(4)根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟:歸類→定序→標(biāo)價→交叉→約簡,鐵元素的化合價為+3,氧元素的化合價-2,因此+3價鐵元素形成的氧化物表示為:Fe2O3;故答案為:Fe2O3
分析:(1)根據(jù)電解水“正氧負(fù)氫”,正確書寫化學(xué)式即可;
(2)根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟:歸類→定序→標(biāo)價→交叉→約簡,進(jìn)行解答.
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于實驗方法的歸納錯誤的是


  1. A.
    玻璃儀器都可用作反應(yīng)容器
  2. B.
    用托盤天平稱量物體質(zhì)量時,先加大的砝碼再加小的砝碼
  3. C.
    取用固體藥品,一般用藥匙,有時塊狀藥品可用鑷子夾取
  4. D.
    為防止藥品被污染,用剩的藥品不能放回原試劑瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

通常所說的“白色污染”是指


  1. A.
    建筑廢料
  2. B.
    石灰窯產(chǎn)生的白色粉塵
  3. C.
    各種塑料垃圾
  4. D.
    汽車尾氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗(鐵釘在不同環(huán)境中),實驗一段時間后,得出的結(jié)論錯誤的是


  1. A.
    甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為:乙>甲>戊
  2. B.
    丙中的鐵釘不生銹
  3. C.
    鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸
  4. D.
    丁中鐵釘生銹最嚴(yán)重

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定某些地區(qū)居民的食用鹽中必須加碘.如圖為江西某鹽業(yè)總公司生產(chǎn)的加碘鹽部分標(biāo)簽,請根據(jù)圖中標(biāo)簽回答問題:
加碘鹽
質(zhì)量等級:二級
碘含量:20~50mg/kg
配料:食鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
儲存方法:防潮、防熱、避光
食用方法:在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽、確保碘效
保質(zhì)期:12個月
(1)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為________.
(2)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為________.
(3)從“食用方法”推測,碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是________.
(4)為確保碘鹽中碘的最低含量,1kg碘鹽中至少應(yīng)加入碘酸鉀________mg(精確到0.1).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

實驗室要配制60g 10%的NaOH溶液,現(xiàn)提供30g 20%的NaOH溶液、40g 5%的NaOH溶液以及足夠的NaOH固體和水,請選用上述的藥品,設(shè)計三種配制方案填入下表
配制方案(說明配制時所需的各種藥品及用量即可)
方案一
方案二
方案三

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

化學(xué)就在我們身邊,我們應(yīng)學(xué)好化學(xué),改變環(huán)境.
(1)請從A~F中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填寫化學(xué)式)
A.氧氣   B.水   C.干冰   D.石灰石  E.雙氧水   F.食鹽
用于搶救危重病人常用的物質(zhì)是________; 可用于人工降雨的物質(zhì)是________;實驗室用于制取二氧化碳的物質(zhì)是________.
(2)“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.已知表示氧原子,表示氫原子

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;
分析微觀過程模擬圖,你能得出的結(jié)論是:________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

“神舟”七號太空行走成功后,大大鼓舞了全國人民的愛國熱情,飛船表面的燒蝕材料中含有氮化硅. 己知氮、硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖依次為(如圖),則氮化硅的化學(xué)式可能是


  1. A.
    Si3N4
  2. B.
    Si4N3
  3. C.
    SiN2
  4. D.
    SiN

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

區(qū)別下列各組物質(zhì)的實驗方法、現(xiàn)象與結(jié)論不正確的是


  1. A.
    絲綢與棉布(灼燒,有羽毛燒焦臭味的是絲綢)
  2. B.
    淀粉與蛋白粉(滴加碘水,會變藍(lán)的是淀粉)
  3. C.
    硫酸銅粉末與碳酸鈣粉末(加水,能形成藍(lán)色溶液的是硫酸銅粉末)
  4. D.
    二氧化錳與氧化銅(加水,能溶解的是二氧化錳)

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同步練習(xí)冊答案