【題目】化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)，用初中化學(xué)的相關(guān)知識完成下列填空：

①空氣是由多種氣體組成的混合物，其中體積分數(shù)最大的物質(zhì)是____，屬于氧化物是___(寫出一種即可)，能供給動物呼吸的氣體是____。(本小題用化學(xué)式表示)

②高錳酸鉀固體在加熱條件下發(fā)生化學(xué)變化：2KMnO4K2MnO4+MnO2+[ ]↑ “[ ]”中應(yīng)填入的物質(zhì)是____。

③我國著名科學(xué)家侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”，對純堿制取工業(yè)做出巨大貢獻。在“聯(lián)合制堿法中”有一種生成物是氯化銨(NH4Cl)，該物質(zhì)由____種元素組成。氯化銨是一種化肥，屬于____肥(填元素名稱)。請你寫出氯化銨中所含原子團的名稱____。氯化銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是_____(寫出計算過程，不需計算結(jié)果)。

④波爾多液具有一定的殺菌效果，可以防治某些植物病害。通常用1%的硫酸銅溶液與熟石灰混合制得。若要配置1000克1%的硫酸銅溶液，需要5%的硫酸銅溶液的質(zhì)量是____克。

【答案】N2 CO2 O2 O2 三 氮 銨根 (答案合理即可) 200

【解析】

①空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%），所以含量最大的氣體是氮氣，屬于氧化物是二氧化碳；氧氣以供給呼吸．故答案為：N2；CO2； O2；
②化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變，所以右側(cè)還少2個氧，所以是氧氣；
③由化學(xué)式：NH4Cl可知該物質(zhì)由三種元素組成；其中含有氮元素，屬于氮肥；氯化銨中原子團是銨根；氮元素質(zhì)量分數(shù)=×100%
④設(shè)需要5%的硫酸銅溶液的質(zhì)量是X則：1000×1%=X×5%，解得X=200g
（故答案為：①N2；CO2；O2；②O2；③三；氮；銨根；×100%
（答案合理即可）④200．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們生活中的衣、食、住、行均與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．

（1）現(xiàn)在的衣服面料多種多樣，有一種面料叫“冰蠶絲”，其主要成分為合成纖維．可用________方法鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲。

（2）節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事。某小組野炊食譜如下，從營養(yǎng)均衡的角度來看，該食譜中除水外，還缺少的營養(yǎng)素是：_______。野炊時，如果迅速向“灶”里塞滿枯枝，反而燃燒不旺、濃煙滾滾，說明可燃物充分燃燒需要的條件是：____________。

（3）生活離不開水，下列有關(guān)水的說法錯誤的有：_________(填序號)

①水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

②清澈、透明的泉水是純凈物

③除去氯化鉀中的雜質(zhì)二氧化錳，可以通過加水溶解、過濾的方法得到純凈的氯化鉀

④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜后的水用來澆花、沖洗廁所

（4）良好的生活環(huán)境可以提升生活質(zhì)量．在家庭裝修時，一些人造板材會釋放出一種對人體有害并有刺激性氣味的氣體，該氣味可能是______（填字母）．為避免它對室內(nèi)空氣的污染，你采取的措施是______．

A 氮氣　　 B 二氧化碳　　 C 甲醛　　　 D 甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)語言是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，請寫出符合要求的化學(xué)符號或含義

① 2個氦原子___________； 2摩爾H的意義__________________。

② 空氣中的含量最多的氣體__________；極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體_____。

③ 生石灰可以作為“旺旺雪餅”的干燥劑，其原理用化學(xué)方程式表示____________________。

④ 清涼油能活血消腫鎮(zhèn)痛，止癢，其主要成分為薄荷腦（C10H10O），它由_____種元素組成，其摩爾質(zhì)量是________，73克薄荷腦的物質(zhì)的量是________mol，1mol薄荷腦分子中含有__________個氫原子。

⑤ 2017年5月18日我國。我國首次在南海海域試采可燃冰成功，消息傳出，舉世關(guān)注�？扇急庥^似冰，主要還有的是甲烷水合物。甲烷作為燃料，因為它具有________性。甲烷完全燃燒的方程式是______________________________。

⑥ 下圖A和B是在點燃的條件下反應(yīng)生成C和D的微觀示意圖。

在該反應(yīng)中生成C和D的物質(zhì)的量之比為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖A是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，B是鋁元素周期表中的信息。

(1)若A粒子帶有兩個單位的負電荷，且y 等于8，則該粒子的符號為 ___________；

(2)當x=17時，A元素和B元素形成的化合物化學(xué)式為_______________；

(3)B元素的單質(zhì)在空氣中能生成致密的____________(化學(xué)式)薄膜；

(4)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．下列各組粒子中屬于等電子體的是______________(填字母序號)。

A．NO和O2 B．CO和N2 C．SO2和CO2 D．PO43﹣和SO42﹣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，請用所學(xué)的知識下列填空

①現(xiàn)有四種常見物質(zhì)：H2SO4、CO2、Ca(OH)2、Na2CO3，其中屬于氧化物的是___，屬于酸的是___，焰色反應(yīng)呈黃色的是___，其水溶液呈堿性的是___．

②水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式___，生成氫氣和氧氣的體積比是___，0.5mol水中約含___個氫原子(用科學(xué)計數(shù)法表示)．

③下圖是將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．

正確的說法是___

A 該反應(yīng)是置換反應(yīng)

B 該反應(yīng)中生成物的元素形態(tài)都為化合態(tài)

C 此化學(xué)反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成

D 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈉與氯化鈉的混合物，為測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗：

①操作Ⅰ中玻璃棒的作用是____，操作Ⅱ的名稱是____。

②實驗中得到0.05mol碳酸鈣，請計算參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量是____克？(請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)。

③實驗結(jié)束后，某同學(xué)取實驗中得到的濾液，向其中加入稀鹽酸，溶液質(zhì)量的變化如圖所示。

分析該圖可知濾液中的溶質(zhì)是____，說明上述實驗得到的碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)____(填“偏大”、“偏小”或“準確”)，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，G為紫紅色金屬單質(zhì)，F為黑色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題。

(1)寫出A、B兩種物質(zhì)的化學(xué)式：A：_____ B_____。

(2)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為：_____。

(3)反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的學(xué)習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取某些氣體的方法。請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題。

（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①______________；②________________。

（2）若用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________；若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是___________，①中加入的藥品是__________（填化學(xué)式）。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。

（3）若用B裝置制取CO2，發(fā)生的反應(yīng)方程式是______________________；若收集干燥的二氧化碳，還需要用到E、F裝置，正確的連接順序是a接________________(用導(dǎo)管口代號b、c、d、e表示其順序)。如果用該裝置制取二氧化碳氣體，驗滿的方法是_________________________。

（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體)，其優(yōu)點是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗與探究是化學(xué)學(xué)習的重要方法和內(nèi)容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣。

【查閱資料】

①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解；

②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍；

③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水；

④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍色溶液，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中。

【發(fā)現(xiàn)問題】

查閱資料后，該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色液滴生成。

為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進行了如下探究：

探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分。

【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉；② ；③碳和氧化銅的混合物。

【設(shè)計方案】請幫助該同學(xué)完成下述實驗報告：

實驗操作與現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想②正確

探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O．

【進行實驗】選擇如下圖所示裝置進行驗證：

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入一段時間的空氣；

步驟二：點燃酒精燈，依次連接裝置A→B→ → （填“C”，“D”）；

步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。

【解釋與結(jié)論】

①當觀察到 ，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

②寫出Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。

【反思與評價】

上述裝置中A的作用是 。

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