分析 (1)小明猜想是二氧化碳,利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì),進(jìn)行分析解答.
(2)利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì),進(jìn)行分析解答.
(3)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲存時發(fā)生擠壓或變質(zhì),據(jù)此推斷充氣包裝袋中所充氣體需要滿足的條件.
解答 解:(1)明猜是二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,判斷小明的猜想是否正確,可采用的方法是:用注射器抽取袋內(nèi)氣體,然后注入澄清的石灰水中.
(2)澄清的石灰水變渾濁,說明小明的猜想是正確的.
(3)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲存時發(fā)生擠壓或變質(zhì);故充氣包裝除了能保鮮外,還能防止食品在運(yùn)輸、儲存時發(fā)生擠壓,所充入的氣體首先應(yīng)具備:無毒、不與食物反應(yīng),其次從經(jīng)濟(jì)角度盡量選廉價易獲得的氣體(合理即可).
故答案為:(1)用注射器抽取袋內(nèi)氣體,然后注入澄清的石灰水中;(2)澄清的石灰水變渾濁;(3)無毒無害,廉價易得、不與食品反應(yīng)等(合理即可).
點評 本題難度不大,將常見氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系,體現(xiàn)了化學(xué)就在我們身邊,掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣使用太陽能熱水器 | B. | 使用無氟冰箱 | ||
C. | 使用一次性餐具 | D. | 使用布袋代替塑料袋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氨分子是保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 | |
B. | 氨氣的化學(xué)式為NH3 | |
C. | 氨氣是氮原子和氫原子組成的混合物 | |
D. | 氨氣是由氮元素和氫元素組成的化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一根燃著的木條伸入一集氣瓶中,木條熄滅:集氣瓶中氣體為CO2 | |
B. | Ag片伸入CuSO4溶液許久后取出,Ag片沒有明顯變化:Ag沒有Cu活潑 | |
C. | 雞蛋清溶液中滴加少量甲醛產(chǎn)生白色沉淀:甲醛能使蛋白質(zhì)變性,對人體有害 | |
D. | 一粒炒過的花生在白色的濾紙上擠壓,濾紙上留下一些油跡:花生中含有油脂 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂元素原子序數(shù)是12 | |
B. | 鎂原子的核內(nèi)有12個中子 | |
C. | 鎂的相對原子質(zhì)量是24 | |
D. | 鎂元素在化學(xué)反應(yīng)中可以顯+2價或-6價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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