【題目】在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，能形成溶液的是

A. 二氧化錳 B. 葡萄糖 C. 碳酸鈣粉末 D. 植物油

【答案】B

【解析】A、二氧化錳不溶于水，與水混合形成懸濁液，錯誤； B、葡萄糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，正確； C、碳酸鈣粉末不溶于水，與水混合形成懸濁液，錯誤； D、花生油不溶于水，與水混合形成乳濁液，錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)作物因缺鉀而生長不良，應(yīng)給它施用的化肥是： ( )

A. K2S04 B. (NH4)2S04 C. (NH4)2HP04 D. Ca3(PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過實驗探究比較白糖和食鹽在水中的溶解性時，必須控制的條件是

A. 顆粒的大小一致 B. 水的質(zhì)量相同

C. 溫度相同 D. 都達(dá)到飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.35℃時100g甲的飽和溶液中含甲的質(zhì)量為60g
C.50℃時100g甲、乙的兩種飽和溶液都降溫到10℃，析出晶體甲比乙多
D.10℃時甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組想探究鐵與濃硫酸能否反應(yīng)產(chǎn)生氣體，進(jìn)行了如下實驗：
【實驗】小明同學(xué)在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液，開始無明顯變化，對反應(yīng)物加熱，有氣泡產(chǎn)生可收集到無色氣體．
【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會發(fā)生鈍化，看不到明顯現(xiàn)象，加熱情況下會反應(yīng)，產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體；
②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色．
（1）【提出假設(shè)】小明同學(xué)認(rèn)為收集到的就是二氧化硫氣體，小亮同學(xué)認(rèn)為還有氫氣，你認(rèn)為小亮同學(xué)預(yù)測有氫氣的理由是： ．
氣體的組成可能有以下幾種情況：
假設(shè)一：無色氣體是SO2；
假設(shè)二：無色氣體是H2；
假設(shè)三：無色氣體是SO2與H2的混合氣體．
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗，并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實驗．

（2）【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】
①圖甲實驗中出現(xiàn)現(xiàn)象，說明有SO2生成；
②圖乙爆鳴實驗中出現(xiàn)現(xiàn)象，說明有H2生成．
該爆鳴實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
結(jié)合以上實驗可知假設(shè)三成立．
（3）【交流反思】
①實驗中C裝置的作用是 ．
②實驗中D裝置的作用是 ．
（4）【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如圖所示的改過．
試分析增加的導(dǎo)管伸入液面以下的原因是 ．
該導(dǎo)管所起的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列幾種物質(zhì)中，屬于化合物的是

A. 金剛石 B. 硝酸鉀 C. 碘酒 D. 潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有以下四種裝置：
從圖中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝成符合要求的成套裝置.
（1）用和組合成高錳酸鉀制氧氣裝置，用該裝置制氧氣，待實驗結(jié)束時應(yīng)先將 ， 然后再.
（2）用和組合成制取二氧化碳的裝置，若需要在實驗過程中隨時加入鹽酸，需要在裝置中添加(填儀器名稱).

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將廚房中的白醋、白糖、食鹽、花生油四種物質(zhì)分別取少量，加入足量水充分?jǐn)嚢瑁?/span>不能形成溶液的是

A. 白醋 B. 白糖 C. 食鹽 D. 花生油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于每摩爾物質(zhì)理解正確的是

A. 含有6.02×1023個分子或原子 B. 物質(zhì)的質(zhì)量一定等于式量

C. 單位符號為“n” D. 約含6.02×1023個微粒

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同步練習(xí)冊答案