【題目】某化學小組想探究鐵與濃硫酸能否反應產(chǎn)生氣體,進行了如下實驗:
【實驗】小明同學在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液,開始無明顯變化,對反應物加熱,有氣泡產(chǎn)生可收集到無色氣體.
【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會發(fā)生鈍化,看不到明顯現(xiàn)象,加熱情況下會反應,產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體;
②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色.
(1)【提出假設】小明同學認為收集到的就是二氧化硫氣體,小亮同學認為還有氫氣,你認為小亮同學預測有氫氣的理由是: .
氣體的組成可能有以下幾種情況:
假設一:無色氣體是SO2;
假設二:無色氣體是H2;
假設三:無色氣體是SO2與H2的混合氣體.
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗,并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗.
(2)【實驗現(xiàn)象及結論】
①圖甲實驗中出現(xiàn)現(xiàn)象,說明有SO2生成;
②圖乙爆鳴實驗中出現(xiàn)現(xiàn)象,說明有H2生成.
該爆鳴實驗的化學反應方程式 .
結合以上實驗可知假設三成立.
(3)【交流反思】
①實驗中C裝置的作用是 .
②實驗中D裝置的作用是 .
(4)【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如圖所示的改過.
試分析增加的導管伸入液面以下的原因是 .
該導管所起的作用是 .
【答案】
(1)隨著反應的進行,濃硫酸會變稀,鐵會與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣
(2)品紅溶液褪色;爆鳴聲(或聲音很。;2H2+O2 2H2O
(3)除去二氧化硫;檢查二氧化硫是否除盡
(4)形成液封,防止生成的氣體逸出;平衡試管內(nèi)外的壓強,防止停止加熱時液體倒吸
【解析】解:【提出假設】
小亮同學認為還有氫氣,理由是:隨著反應的進行,濃硫酸會變稀,鐵會與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣.
故填:隨著反應的進行,濃硫酸會變稀,鐵會與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣.
【實驗現(xiàn)象及結論】①圖甲實驗中出現(xiàn)品紅溶液褪色現(xiàn)象,說明有SO2生成.
故填:品紅溶液褪色.
②圖乙中,當出現(xiàn)爆鳴聲時,說明氫氣和空氣混合達到了氫氣的爆炸極限,即反應生成了氫氣;
當聲音很小時,即發(fā)出噗噗聲時,說明收集的氫氣是純凈的氫氣,即反應生成了氫氣;
該爆鳴實驗中,氫氣燃燒生成了水,反應的化學方程式為:2H2+O2 2H2O.故填:爆鳴聲(或聲音很小);2H2+O2 2H2O.
【交流反思】
①實驗中C裝置的作用是除去二氧化硫.
故填:除去二氧化硫.
②實驗中D裝置的作用是檢查二氧化硫是否除盡.
故填:檢查二氧化硫是否除盡.
【拓展延伸】
試分析增加的導管伸入液面以下的原因是形成液封,防止生成的氣體逸出.
故填:形成液封,防止生成的氣體逸出.
該導管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強,防止停止加熱時液體倒吸.
故填:平衡試管內(nèi)外的壓強,防止停止加熱時液體倒吸.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙同學在學完酸、堿、鹽的化學性質后,做了如圖實驗:
(1)【觀察與討論1】取一定量的稀鹽酸,分別加入盛有一定量的氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液的試管中.此滴加過程中,甲試管里會觀察到 . ;乙試管中觀察到 . ,從而可以說明兩種物質已經(jīng)發(fā)生了反應.
(2)【觀察與討論2】甲同學先將廢液倒人廢液缸后,乙同學又沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.則甲、乙同學的試管中廢液含有的溶質分別是 . (均寫化學式),才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象.為了科學處理廢液,甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質的成分進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質?
【猜想與假設】甲同學猜想:含有NaCl、CaCl2;乙同學猜想:含有NaCl、Na2CO3;
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.
得出結論:自己猜想不成立,乙猜想成立.
乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
得出結論:則甲猜想不成立,自己猜想成立.
(3)【反思與評價】請對甲同學由實驗現(xiàn)象得出的結論給予評價 .
(4)【總結與交流】通過上述探究過程,請你總結出在確定溶液混合后溶質成分時,往往要結合、 , 才能使后續(xù)的實驗簡單明了,從而快速準確的得出正確的結論.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示.
(1)實驗儀器a、b的名稱是a、b .
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是(填序號),其反應的化學方程式是 .
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式是 . 將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是( )
A.此反應有單質生成
B.原子在化學變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1
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