10.純堿(Na2CO3)屬于鹽類(lèi)物質(zhì)(填“酸”、“堿”或“鹽”).向純堿的水溶液中滴入酚酞試液,試液變紅色,說(shuō)明純堿溶液呈堿性,其pH>7.
我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法--“聯(lián)合制堿法”.
(1)“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過(guò)程用化學(xué)方程式可簡(jiǎn)要表示為:
①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl         
③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
該過(guò)程中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是C
A.化合反應(yīng)    B.分解反應(yīng)    C.置換反應(yīng)      D.復(fù)分解反應(yīng)
(2)第②步中加入的是磨細(xì)食鹽粉.食鹽磨細(xì)的目的是:增大食鹽和水的接觸面積,加快食鹽溶解,進(jìn)而加快反應(yīng)速率.

分析 據(jù)題意知,酚酞試液是一種酸堿指示劑,用來(lái)鑒別物質(zhì)的酸堿性;了解四大反應(yīng)類(lèi)型及特點(diǎn);了解“聯(lián)合制堿法”中加入氯化鈉的目的,以及溫度對(duì)物質(zhì)溶解的影響.

解答 解:碳酸鈉是由金屬離子和酸根組成的化合物,屬于鹽,它的水溶液顯堿性,故答案為:鹽、紅、堿、>;
(1)三個(gè)化學(xué)反應(yīng)式中①是化合反應(yīng),②是復(fù)分解反應(yīng),③是分解反應(yīng),沒(méi)有置換反應(yīng),故選C;
(2)第②步中為了加快反應(yīng)速度常加入磨細(xì)的食鹽粉,以增大和水的接觸面積.故答案為:增大食鹽和水的接觸面積,加快食鹽溶解,進(jìn)而加快反應(yīng)速率.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)考查酸堿指示劑、反應(yīng)類(lèi)型以及“聯(lián)合制堿法”中相關(guān)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生利用課本知識(shí)解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列說(shuō)法屬于物理變化的是( 。
A.常溫下,氧氣不易溶于B.用金剛石刀切割玻璃
C.鋼鐵生銹D.鐵水鑄成鍋
E.蠟燭燃燒   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.點(diǎn)燃的火柴豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,其原因是(  )
A.火柴梗溫度達(dá)不到著火點(diǎn)B.火柴梗著火點(diǎn)較高
C.火柴梗潮濕不易繼續(xù)燃燒D.火柴梗接觸氧氣少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到圖1所示裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):①試管 ②長(zhǎng)頸漏斗
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)基本類(lèi)型為分解反應(yīng).
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,收集二氧化碳一般只選用E裝置的原因是二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水.
 (4)裝置C、D都可以用來(lái)制取氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出D裝置的一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)能控制反應(yīng)的速度.
(5)如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成中CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.金屬資源的利用和保護(hù),不恰當(dāng)?shù)拇胧┦牵ā 。?table class="qanwser">A.尋找開(kāi)發(fā)金屬的代用品B.積極回收廢舊金屬C.防止金屬被腐蝕D.大量開(kāi)采各種金屬礦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.把某種金屬用鐵制小刀輕輕切下一小塊放入盛有水的燒杯中,觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng),放出熱量,本身熔化成銀白色的小圓球,浮在水面上.根據(jù)以上敘述,推斷該金屬的性質(zhì)有:
(1)硬度較小(填“較大”或“較小”);
(2)密度比水的。ㄌ睢按蟆被颉靶 保;
(3)顏色銀白色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.農(nóng)藥施用后,會(huì)通過(guò)農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移
B.單一操作凈水程度最高的是過(guò)濾
C.人體缺鈣會(huì)引起貧血
D.人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)反應(yīng)獲得的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予法國(guó)和美國(guó)的三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)谙N(一類(lèi)有機(jī)化合物)復(fù)分解反應(yīng)研究方面的重要貢獻(xiàn).烯烴復(fù)分解反應(yīng)的過(guò)程被化學(xué)家描述為“交換舞伴的交誼舞”.下列圖示可以被理解為烯烴復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.在調(diào)整好零點(diǎn)的天平兩邊各放質(zhì)量相同的燒杯,分別盛裝等濃度、等質(zhì)量的稀硫酸,向左邊燒杯加M克鋅,向右邊燒杯中加M克鐵,充分反應(yīng)后,試回答:
①若天平保持平衡,則反應(yīng)物中一定沒(méi)有剩余的是稀硫酸,一定有剩余的是鐵;
②若天平失去平衡,則一定盛放鋅的托盤(pán)下沉.

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同步練習(xí)冊(cè)答案