用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2︰1

C．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

D．該反應(yīng)有2種生成物

 

A

【解析】

試題分析：A、化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，從微觀反應(yīng)圖可以看出，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，正確，B、根據(jù)微觀反應(yīng)圖，可知反應(yīng)中有一個(gè)沒有參加反應(yīng)，過量了，故參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是6︰2=3:1，錯(cuò)誤，C、根據(jù)微觀圖，每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成，錯(cuò)誤，D、該反應(yīng)只有1種生成物，其中一個(gè)分子是反應(yīng)物的分子，是過量的，并不是生成物，錯(cuò)誤，故選A

考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律，化合反應(yīng)，微觀反應(yīng)圖

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣西百合中學(xué)初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是

A、內(nèi)壁上的水成股流下

B、內(nèi)壁上有少量水珠

C、透明

D、內(nèi)壁上附著的水既不聚成水滴，也不成股流下

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是

A．生成物有3種

B．在化學(xué)反應(yīng)中，分子一定改變，而原子不變

C．反應(yīng)物都是化合物

D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市初三上學(xué)期第二階段質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）請(qǐng)將下列各項(xiàng)按照一定的要求從大到�。ㄓ筛叩降汀⒂啥嗟缴伲┡帕校ㄌ钚蛱�(hào)）。

（1）標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的密度：①二氧化碳 ②氫氣 ③氮?dú)鈅________________。

（2）物質(zhì)中碳元素的化合價(jià)：①碳 ②甲烷（CH4） ③二氧化碳______________。

（3）地殼中元素含量：① O ② Al ③ Si __________________。

（4）用量筒量取10 mL稀鹽酸的取液量：①平視刻度線讀出讀數(shù) ②俯視刻度線讀出讀數(shù)

③仰視刻度線讀出讀數(shù) (請(qǐng)?zhí)顚懻_的操作方法)。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市初三上學(xué)期第二階段質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法�！氨t茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于

A．純凈物 B．混合物 C．氧化物 D．化合物

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市九年級(jí)上學(xué)期第一次階段質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

右圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：① ②_ ③ ④ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 ，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是 （任答一條）。

（4）收集氧氣可以選擇裝置 ，你選擇它的理由是 。若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡 時(shí)才開始收集，否則 。某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是 。如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小。則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是 （填序號(hào)，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市九年級(jí)上學(xué)期第一次階段質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

有人曾稱下圖這個(gè)裝置為“萬能瓶”，在實(shí)驗(yàn)室或工業(yè)上都有非常重要和廣泛的應(yīng)用。對(duì)于它，你了解多少？它的特點(diǎn)是：瓶口塞上有兩個(gè)導(dǎo)管，一長(zhǎng)一短，兩邊都可進(jìn)可出；瓶?jī)?nèi)可以是空氣，可以是水，還可以是油等其它液體。

（1）用排水法收集氧氣，瓶?jī)?nèi)裝滿水，氧氣由 進(jìn)；（填字母）

（2）若用排空氣法收集氧氣，瓶?jī)?nèi)裝滿空氣，氧氣由 進(jìn)；若用排空氣法收集氫氣，瓶?jī)?nèi)裝滿空氣，氫氣由 進(jìn)（填字母）

（3）醫(yī)院給病人輸氧氣，瓶?jī)?nèi)裝半瓶水，a導(dǎo)管連接 ，b導(dǎo)管連接 使用該裝置可觀測(cè)氧氣輸出的速率。（選填“病人鼻子”、“ 氧氣鋼瓶”）

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市九年級(jí)上學(xué)期第一次階段質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究的是（ ）

A．研發(fā)氫能源 B．合成新材料 C．編寫電腦程序 D．用石油生產(chǎn)化工原料

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分） 下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）用于夾持試管的儀器是 ； （2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用 ；

（3）用于吸取和滴加少量液體的是 ；（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ；

（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是 ；

（6）用來收集和貯存少量氣體時(shí)需用 ；

 

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