14．實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液（記作A、B），小強(qiáng)用下列方法鑒別，請(qǐng)回答下列問題：
（1）他取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量氯化鐵溶液，觀察到A中產(chǎn)生氫氧化鈉溶液，則A是 氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl；
（2）他通過測(cè)定溶液的酸堿度來鑒別：若pH＜7，則溶液為稀鹽酸；
（3）他還利用了下列試劑進(jìn)行鑒別，其中能鑒別的試劑是AC．（填字母）
A、酚酞試液　　　　　B、鎂條　　　　C、硝酸鈉          D．氧化鐵粉末．

分析 （1）根據(jù)氫氧化鈉溶液能與氯化鐵溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀，稀鹽酸與氯化鐵溶液不反應(yīng)，進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)稀鹽酸顯酸性，氫氧化鈉溶液顯堿性，進(jìn)行分析解答；
（3）鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：（1）稀鹽酸與氯化鐵溶液不反應(yīng)，而氫氧化鈉溶液能與氯化鐵溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的方程式為：3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl；
（2）稀鹽酸是一種酸，pH＜7；氫氧化鈉是一種堿，pH＞7；
（3）A．鋅能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，而鋅與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，故正確；
B．稀鹽酸和氫氧化鈉溶液均不能與硝酸鈉溶液反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
C．稀鹽酸能夠和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色溶液，而氫氧化鈉不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，故正確．
故答案為：（1）氫氧化鈉溶液； 3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl； （2）稀鹽酸；（3）AC

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，考查的有關(guān)酸和堿的知識(shí)較為全面，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．甲醛是一種有毒物質(zhì)，可用作農(nóng)藥和消毒劑，下列關(guān)于甲醛（CH2O）的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．從類別上看：甲醛屬于有機(jī)物
B．從變化上看：甲醛完全燃燒生成水和二氧化碳
C．從宏觀上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
D．從微觀上看：甲醛由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是（　�。�
A．水燒開后易把壺蓋充起--說明溫度升高分子變大
B．公園的桂花開放時(shí)滿園飄香--說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．水通電分解成氫氣和氧氣--實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子
D．過生日時(shí)，小明吹滅生日蠟燭--滅火的原理時(shí)使溫度降到著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各組溶液中不用其他試劑，僅用組內(nèi)物質(zhì)及相互反應(yīng)就能區(qū)別開來的是（　　）
A．Na2CO3 H2SO4  HCl K2SO4B．K2CO3 BaCl2 HNO3 H2SO4
C．HCl  AgNO3  HNO3  NaClD．NaOH  CuSO4  K2SO4 NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六中化合物和甲、乙、丙三種單質(zhì)，其中丙是紅色固體；A為黑色固體、C屬于鹽類、D屬于酸；它們?cè)谝欢l件下有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①甲+乙$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$B   ②甲+丙$\stackrel{加熱}{→}$A  ③A+D→C+B  ④C+E→F↓（藍(lán)色）+NaCl
（1）反應(yīng)①屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（2）推斷：三種物質(zhì)的化學(xué)式：甲O2、CCuCl2、DHCl；
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小明同學(xué)按如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)最守恒定律．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后（填“只有反應(yīng)前”或“只有反應(yīng)后”或“反應(yīng)前、后”）．整個(gè)反應(yīng)裝置 （包括錐形瓶、注射器、氣球和藥品）的質(zhì)量．
（2）按如圖方式放好儀器，使天平平衡后，小明推動(dòng)注射器，將稀鹽酸加到碳酸鈉粉末中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣體生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要作用是防止瓶塞沖出．
（4）當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了．
小明感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的C（填序號(hào)）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少        B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果          D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．時(shí)下有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑    對(duì)苯二胺，其化學(xué)式為C6H8N2．它是一種有毒的化學(xué)藥品，會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來傷害．
（1）對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為多少；
（2）對(duì)苯二胺中各元素的質(zhì)量比為多少；（要求寫出最簡(jiǎn)整數(shù)比）
（3）對(duì)苯二胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．從20世紀(jì)70年代開始，我國臨床上普遍使用苯甲醇（化學(xué)式為C7H8O）做青霉素溶劑，以減輕注射疼痛．但是近20年來的醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，苯甲醇會(huì)造成被注射的患者行走困難，多數(shù)類似青蛙跳躍式前進(jìn)．目前在我國少數(shù)落后鄉(xiāng)村，有許多孩子已經(jīng)成了“青蛙腿”，因此苯甲醇作為青霉素注射溶劑逐漸被淘汰．請(qǐng)回答；
（1）1個(gè)苯甲醇分子中含有16個(gè)原子．
（2）苯甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是77.8%（精確到0.1%）．
（3）54g的苯甲醇中含有多少碳元素？
（4）多少克的苯甲醇中含有21g的碳元素？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．近幾年，由于溫室效應(yīng)加劇，地球氣候變暖．導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇的氣體主要是二氧化碳．要緩解這一現(xiàn)象，以下建議可行的是BC（填字母）
A、禁止使用煤、石油等燃料               
B、提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
C、開發(fā)太陽能和氫能源等清潔能源．

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