用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合
物的質(zhì)量變化如右圖。正確的分析是
A.反應(yīng)結(jié)束時能收集到(a-b)g氧氣
B.P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C.在反應(yīng)過程中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大
D.在0~t2時段,MnO2在混合物中的含量的不斷增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2011年是“國際化學(xué)年”,化學(xué)與生活密切相關(guān),合理選擇飲食﹑正確使用藥物等都離不開化學(xué)。水果﹑蔬菜能為人體提供的主要營養(yǎng)素是 ;人體缺少必需微量元素會得病,如缺 會引起甲狀腺腫大(俗稱大脖子。缓√K打的藥物治療胃酸過多癥的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是
A.原子的種類 | B.原子的數(shù)目 | C.分子的種類 | D.各物質(zhì)的總質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
同學(xué)們運(yùn)用對比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)。
①由上圖實(shí)驗(yàn)一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣的 (27) ,因此要密封保存。
②實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C, A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (28) ,對比A瓶與 (29) (選填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
③同學(xué)們設(shè)計(jì)如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液(分別編號為A、B)。
方案一 | 方案二 | 分析 |
微熱(不考慮水分蒸發(fā)) | 兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,A中試劑為 (30) ; 方案二的設(shè)計(jì)原理是利用了 (31) 。 |
④同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”,開始如下探究:
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是:2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑,
然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體(在化工生產(chǎn)中,原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品)。
【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。
【實(shí)驗(yàn)探究】取樣溶于水,并分成兩份。
步驟①:向一份溶液中滴加酚酞試劑;
步驟②:向另一份溶液中滴加過量稀硝酸;
步驟③:向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。
請分析:
Ⅰ.步驟①中可觀察到液體變 (32) 色;
Ⅱ.步驟②所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外,還有 (33) ;
Ⅲ.寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 (34) ;
Ⅳ.上述實(shí)驗(yàn)中步驟(35) (填寫序號)是沒有必要進(jìn)行的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
媒體報導(dǎo)了部分白酒中的塑化劑含量超標(biāo)。 常見塑化劑DEHP屬于致癌物質(zhì),其化學(xué)式為C24H38O4 ,下列有關(guān)塑化劑說法不正確的是( )
A.塑化劑在空氣中完全燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水
B.塑化劑屬于有機(jī)化合物
C.塑化劑分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為144:19:32
D.塑化劑是由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列數(shù)據(jù)為常見水果的近似pH,其中呈堿性的是 ( )
A.柿子pH≈8.5 B.菠蘿pH≈5.1 C.蘋果pH≈4.1 D.楊梅pH≈2.5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列洗滌方法利用了乳化原理的是
A.用洗潔精清洗餐具上的油污 B.用汽油除去衣服上的油污
C.用酒精洗去試管中的碘 D.用水沖洗杯子上的蔗糖
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