7.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如圖所示.

請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→d→b→e.
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先通CO再加熱(選填“先加熱在通CO”或“先通CO再加熱”),目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)爆炸.
(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏,反?yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.該反應(yīng)中CO表現(xiàn)了還原性.
(4)B裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)生成的二氧化碳.
(5)C裝置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,用排液體收集氣體的方法;
(2)根據(jù)一氧化碳易可燃,容易發(fā)生爆炸考慮;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和現(xiàn)象進(jìn)行描述;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(5)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)以及反應(yīng)原理來分析.

解答 解:(1)一氧化碳有毒,不能夠排放到空氣中去,要把一氧化碳收集起來,所以導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍、d、b、e,排出的氫氧化鈉溶液流到D中的燒杯中去.C裝置中NaOH的作用是吸收B中沒反應(yīng)掉的二氧化碳;故填:d;b;e;
(2)因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹,能和氧氣混合在點(diǎn)燃的條件下會(huì)發(fā)生爆炸,所以實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通一氧化碳再加熱,目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱爆炸;
故填:先通CO再加熱;趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)爆炸;
(3)紅色的氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,所以玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏浠瘜W(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;此反應(yīng)中一氧化碳體現(xiàn)出來了還原性;故填:紅色固體變?yōu)楹谏?CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;還原;
(4)B試管的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳;故填:澄清石灰水變渾濁;檢驗(yàn)生成的二氧化碳;
(5)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳,生成碳酸鈉和水;故填:吸收二氧化碳;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和污染,難度稍大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅(SiO2)為載體,吸附酒精制作而成.保鮮原理是酒精緩緩揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護(hù)層.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.淀粉是一種有機(jī)物B.起保鮮作用的物質(zhì)是酒精
C.該保鮮劑不能與明火接觸D.酒精揮發(fā)時(shí)分子體積變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.回答下列問題:
(1)下列是與水有關(guān)的幾個(gè)描述,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫完整:
①自然界中的水大多是混合物(選填“混合物”或“純凈物”);
②用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水;
③電解H2O時(shí),與直流電源的負(fù)(選填“正”或“負(fù)”)極相
連的電極附近得到H2
(2)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
①t2℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
②t1℃時(shí),甲、乙、丙三種飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)楸疽遥炯祝?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.飽和溶液濃度一定比不飽和溶液濃度大
B.飽和溶液與不飽和溶液在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化
C.物質(zhì)X的飽和溶液一定不能溶解Y物質(zhì)
D.同一溫度下,含有相同溶質(zhì)的不飽和溶液的溶解度一定比飽和溶液的溶解度小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.下面是學(xué)習(xí)小組探究“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)情景,請(qǐng)你一起參與,并回答有關(guān)問題.
【實(shí)驗(yàn)情景】將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中,沒有觀察到任何實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
【提出問題】酸和堿之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎?
【作出猜想】
猜想一:無現(xiàn)象說明二者之間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
猜想二:二者之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)過程沒有任何現(xiàn)象.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取少量氫氧化鈉溶液于一支試管中,向其中滴加酚酞試液,溶液變紅,繼續(xù)向其中滴加一定量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o色,實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+NaOH=NaCl+H2O.
【得出結(jié)論】酸和堿之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),猜想二正確.
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)后的溶液中溶質(zhì)成分有哪些?(不考慮酚酞)
猜想一:氯化鈉  猜想二:氯化鈉、氫氧化鈉   猜想三:氯化鈉和氯化氫.
上述有一個(gè)猜想不合理,請(qǐng)你指出并說明理由猜想二不合理,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中酚酞試液從紅色變?yōu)闊o色,說明溶液中氫氧化鈉完全反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量待測(cè)液與一支試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡.
化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
猜想三正確
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】酸和堿之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),若實(shí)驗(yàn)無現(xiàn)象,需要借助酸堿指示劑幫助判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.所有含碳元素的化合物都是有機(jī)物
B.草木灰的主要成分是碳酸鉀、碳酸鉀屬于復(fù)合肥料
C.做飯時(shí),若燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色,則需要調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口
D.一氧化碳有毒,燃著的煤爐會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,在煤爐上放一壺水能防止人中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列認(rèn)識(shí)或說法正確的是( 。
A.向某固體中加入稀鹽酸有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生,可證明該物質(zhì)中一定含有CO32-
B.溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一,穩(wěn)定的液體一定是溶液
C.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含不同種元素的純凈物一定是化合物
D.分別將金屬M(fèi)g、Cu、Ag放入稀鹽酸中,可確定它們的活動(dòng)性順序

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.能在pH為12的溶液中大量共存的一組物質(zhì)是( 。
A.FeCl3、CuSO4、HClB.BaCl2、NaNO3、NaOH
C.CaCl2、Na2CO3、AgNO3D.K2SO4、NaNO3、NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在游覽中她看到了一座鐵索橋.
(1)聯(lián)系所學(xué)金屬冶煉的知識(shí),提出了下列問題.
①工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(寫化學(xué)方程式).
②建造這座橋大約用了112噸鐵,理論需要氧化鐵160噸.
(2)走過鐵索橋后她發(fā)現(xiàn)有位游客不小心擦傷了手,她趕快拿出自帶的碘酒幫其消毒.碘酒是將碘溶解在酒精中制得碘的酒精溶液,碘酒中的溶劑是酒精.

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