4.實(shí)驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應(yīng)后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示.
回答下列問題:
(1)開始加入碳酸鈉溶液至10g時,還沒有沉淀的原因是碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng).
(2)計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算.

解答 解:(1)開始加入碳酸鈉溶液至10g時,還沒有沉淀的原因是碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng).
故填:碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng).
(2)設(shè)氯化鈣質(zhì)量為x,
由圖中數(shù)據(jù)可知反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量是5g,
 Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,
         111   100
          x     5g
$\frac{111}{x}$=$\frac{100}{5g}$,
x=5.55g,
原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{5.55g}{50g}$×100%=11.1%,
答:原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.根據(jù)如圖判斷,A、B、C三種金屬的活動性順序是(  )
A.A>C>BB.A>B>CC.C>A>BD.B>C>A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.生活與化學(xué)密切相關(guān),請用物質(zhì)的性質(zhì)與用途填空.
(1)通常情況下,水果所提供的大量營養(yǎng)素是維生素;
(2)土豆切成絲放置一會后變色,這是因為與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng).
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
(4)自來水廠凈水過程中常用活性炭,活性炭的主要作用是吸附.
(5)生活中可以用肥皂水鑒別自來水是否是硬水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)的鑒別中,所選的鑒別試劑,不正確的是(  )
  選項待鑒別物質(zhì)鑒別試劑
   A  氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液二氧化碳
 B鑒別硫酸銨和硫酸鈉固體氫氧化鋇溶液
 C食鹽溶液和稀鹽酸紫色石蕊
 D氮?dú)夂投趸細(xì)怏w燃著的木條
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.一包固體粉末,可能由CaCO3、CuSO4、Na2SO4、NaOH、KCl五種物質(zhì)中的兩種或多種組成,為確定其組成,進(jìn)行以下實(shí)驗,請根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象作出分析推理(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))
Ⅰ.取一定質(zhì)量的固體粉末,加適量水?dāng)嚢韬筮^濾,得到沉淀A和無色溶液B.
Ⅱ.向所得沉淀A中加入足量稀鹽酸,得到無色氣體和藍(lán)色溶液.
Ⅲ.取所得無色溶液B加入適量的Ba(NO32溶液和足量稀硝酸,然后過濾,得白色沉淀C和無色溶液D.
Ⅳ.取所得的無色溶液D,滴入適量AgNO3溶液后又得白色沉淀E和無色溶液F,根據(jù)上述實(shí)驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)推理,填寫以下空白:
(1)白色沉淀E的化學(xué)式是AgCl.
(2)無色溶液F中的溶質(zhì)共有3種,肯定存在的酸根離子為NO3-(寫離子符號).
(3)寫出步驟Ⅲ中生成白色沉淀C的化學(xué)方程式Ba(NO32+Na2SO4=2NaNO3+BaSO4↓.
(4)由實(shí)驗過程及現(xiàn)象還不能判斷出該包粉末中含有的物質(zhì)為Na2SO4(寫化學(xué)式);得出結(jié)論的理由是步驟Ⅰ加水溶解時,混合物中的硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)也能生成硫酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)概念的辨析中正確的是( 。
A.分子是保持所有物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
B.催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
C.元素的種類是由原子的中子數(shù)決定的
D.由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)用如圖1裝置制取氧氣,請問答:

(1)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用②③(填序號);寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要制取3.2g氧氣,則分解的高錳酸鉀的質(zhì)量至少為31.6g.
(2)實(shí)驗室為制取較干燥的二氧化碳,用如圖2所示裝置對制得的氣體進(jìn)行干燥,則該瓶中盛裝的是濃硫酸;氣體應(yīng)該從a(填字母序號)端通入.
(3)若用裝置③收集的氧氣不純,其原因可能是收集前集氣瓶中的水沒有裝滿留有氣泡,或沒待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集等(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述錯誤的是( 。
A.t1℃時,a、c的溶解度相等
B.t1℃時,a物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量比為1:5
C.t2℃時a、b、c的飽和溶液降溫到0℃后,C液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.t2℃時30 g a物質(zhì)的飽和溶液稀釋成20%溶液需加入水的質(zhì)量為20 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識.
(1)生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味.
(2)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的營養(yǎng)素是維生素.
(3)蘋果中富含多種對人體健康有益的物質(zhì),蘋果酸和維生素C就是其中的兩種.
①可用pH試紙(或pH計)來測定某種蘋果汁的酸堿度.
②為使蘋果樹莖葉茂盛、果實(shí)碩大、增強(qiáng)抗旱能力,可以施用的一種復(fù)合肥C(填序號)
A.NH4NO3B.K2SO4C.(NH42HPO4

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同步練習(xí)冊答案