下圖是我國《可再生資源法》倡導(dǎo)的碳資源的轉(zhuǎn)化與循環(huán)利用示意圖。下列做法與該圖體現(xiàn)的理念不符的是
A.將秸稈加工轉(zhuǎn)化為酒精燃料
B.二氧化碳作為原料生產(chǎn)尿素
C.過度開采煤、石油作為燃料
D.將石油精煉,制備合成材料
C 【解析】A.將秸稈加工轉(zhuǎn)化為酒精燃料,B.二氧化碳作為原料生產(chǎn)尿素,D.將石油精煉,制備合成材料,均環(huán)保,符合本圖體現(xiàn)的理念。D.石油屬于不可再生資源,將石油精煉,制備合成材料。不符合本圖體現(xiàn)的理念。年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)--分子同步練習(xí)題 題型:填空題
根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)填空。
(1)如圖A所示,在盛有水的小燒杯中滴入幾滴紅墨水,一段時(shí)間后,小燒杯中的現(xiàn)象是____________________,說明________________________。
(2)用兩個(gè)相同體積的注射器分別吸取5 mL空氣和5 mL紅墨水,如圖B所示。用手指頂住末端注射孔,然后向內(nèi)推活塞,比較推動(dòng)活塞的難易程度。該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了:
①分子之間有____________。
②________________________。
燒杯中液體全部變紅分子在不斷地運(yùn)動(dòng)間隔氣體分子間的間隔較大,液體分子間的間隔較小 【解析】 (1)根據(jù)分子的運(yùn)動(dòng)分析;(2)根據(jù)微粒與微粒之間有間隙分析。 (1)由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的,故在一個(gè)裝有蒸餾水的燒杯中滴入幾滴紅墨水,紅墨水會(huì)不斷擴(kuò)散于整杯水中; (2)兩支醫(yī)用注射器,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住末端注射孔,將栓塞慢慢推入,空氣那支容易推壓,因?yàn)闅怏w的微...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級全冊《第3單元 溶液 》單元測試卷 題型:多選題
把的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到,應(yīng)采用的方法是( )
A. 把溶劑蒸發(fā)掉一半
B. 加入固體
C. 加入的溶液
D. 把溶劑蒸發(fā)掉
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級全冊《第3單元 溶液 》單元測試卷 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A. 凡是均一、穩(wěn)定、透明的液體就是溶液
B. 鹽水是溶液,糖水是溶液,混合在一起既有糖又有鹽仍是溶液
C. 溶液的上面部分密度要小于下面部分
D. 泥沙水中,泥沙為溶質(zhì),水為溶劑
B 【解析】 A、均一、穩(wěn)定、透明的液體不一定是溶液,例如蒸餾水屬于純凈物,溶液必須是混合物,故A說法錯(cuò)誤;B、鹽水是溶液,糖水是溶液,兩者混在一起,既有糖又有鹽,仍然是溶液,因?yàn)槿芤褐械娜苜|(zhì)可以是多種,故B說法正確;C、溶液具有均一性,故上面部分的密度與下面的密度相等,故C說法錯(cuò)誤;D、泥沙水是懸濁液,分散質(zhì)是固體小顆粒,分散劑是水,沒有溶質(zhì)、溶劑概念,故D說法錯(cuò)誤。故選B。 ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南省人教版化學(xué)2019屆九年級上冊:第七單元燃料及其利用同步測試卷 題型:填空題
據(jù)央視2017年5月18日報(bào)道,我國在南海神狐海域從海底可燃冰礦藏中成功開采出天然氣,成為全球首例,對緩解我國的能源危機(jī)具有非常重要的作用。
(1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是_________________。
(2)開采可燃冰礦藏關(guān)鍵技術(shù)之一是防止其泄漏,如果開采過程中大量氣體泄漏,會(huì)比二氧化碳造成的____更嚴(yán)重。
CH4+2O2CO2+2H2O溫室效應(yīng) 【解析】 (1)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2CO2+2H2O; (2)可燃冰具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn).但它的主要成分甲烷是一種溫室氣體,如果開采不當(dāng),甲烷氣體將大量泄漏于空氣中,其造成的溫室效應(yīng)將比二氧化碳更加嚴(yán)重。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南省人教版化學(xué)2019屆九年級上冊:第七單元燃料及其利用同步測試卷 題型:單選題
據(jù)統(tǒng)計(jì)中國每年有上千家庭發(fā)生火災(zāi),釀成悲劇,如果掌握一些滅火措施和安全知識,可以減少悲劇的發(fā)生。下列說法你認(rèn)為正確的是
A. 電視機(jī)等電器著火用水撲滅
B. 夜晚打開廚房中的電燈檢查液化氣罐是否漏氣
C. 油鍋著火可用鍋蓋蓋滅
D. 高樓住宅發(fā)生火災(zāi),可使用樓內(nèi)電梯逃生
C 【解析】A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述,這樣做會(huì)造成觸電;B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述,容易引起爆炸;C選項(xiàng)油鍋著火用鍋蓋蓋滅,采用隔絕空氣的方法,是正確的操作;D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述,高樓住宅發(fā)生火災(zāi)吋,使用樓內(nèi)電梯逃生,容易造成被困電梯中;故答案選擇C查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南省人教版化學(xué)2019屆九年級上冊:第七單元燃料及其利用同步測試卷 題型:單選題
下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是( )
A. 油鍋著火可立即蓋上鍋蓋滅火
B. 用扇子扇風(fēng)熄滅蠟燭是因?yàn)楦艚^了氧氣
C. 可燃物與氧氣接觸就可以燃燒
D. 只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒
A 【解析】試題A、炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋,使油與氧氣隔絕,可以達(dá)到滅火的目的,故選項(xiàng)正確;B、用扇子扇蠟燭,之所以一扇就滅,是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)帶走熱量,使蠟燭的溫度降到其著火點(diǎn)之下,不能滿足燃燒的條件而熄滅,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、可燃物在與助燃劑氧氣接觸的同時(shí),也要滿足溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)才能燃燒,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、燃燒與物質(zhì)是否含有碳元素沒有必然的聯(lián)系,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選:A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊:第五單元化學(xué)方程式同步測試卷 題型:單選題
把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,則下列說法中錯(cuò)誤的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 7.6 | 2.0 | 0.2 | 0 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 3.2 | X | 5.8 | 0.4 |
A.X=0.4
B.丁一定是單質(zhì)
C.甲和乙是反應(yīng)物
D.反應(yīng)中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是11:14
B 【解析】 試題A、X=7.6+2+0.2﹣3.2﹣5.8﹣0.4=0.4,正確;B、甲乙質(zhì)量減少,是反應(yīng)物,丙丁質(zhì)量增加,是生成物,丁不一定為單質(zhì),錯(cuò)誤;C、甲乙質(zhì)量減少,是反應(yīng)物,正確;D、反應(yīng)中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是:(7.6﹣3.2):(5.8﹣0.2)=11:14,正確;故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南省平頂山市2018屆九年級中考三;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)與生活息息相關(guān),請根據(jù)題意填空:
(1)5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”,小心同學(xué)午餐的食譜是:米飯、紅燒肉、清蒸鱸魚。請根據(jù)營養(yǎng)均衡原則,她應(yīng)該補(bǔ)充一中富含________的食物。
(2)合理的使用化肥和農(nóng)藥,是保障糧食高產(chǎn)豐收的重要條件。請寫出一種復(fù)合肥的化學(xué)式____。
(3)生活中無節(jié)制的使用一次性塑料袋會(huì)引發(fā)___________ 的環(huán)境問題。
維生素;KNO3;白色污染。 【解析】 (1)米飯富含糖類,紅燒肉富含油脂、蛋白質(zhì),清蒸鱸魚富含蛋白質(zhì),故缺少的是維生素。 (2)含有氮磷鉀三種元素中的兩種或兩種以上的化肥屬于復(fù)合肥,如硝酸鉀、磷酸二銨等。 (3)塑料在自然界中很難降解,所以生活中無節(jié)制的使用一次性塑料袋會(huì)引發(fā)白色污染。查看答案和解析>>
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