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(2013?西華縣一模)如圖A~G均為初中化學中常見的物質.其中A、C組成元素相同,E是紅色單質,它們之間的轉化關系.則:反應①的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,其中B物質在該反應中起
催化
催化
作用;反應②的化學方程式為
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
;反應③屬于基本類型中的
復分解
復分解
反應.
分析:根據(jù)題干提供的信息進行分析,E是紅色單質,則E是銅;F與硫酸反應生成藍色溶液G,則G是硫酸銅,說明F中含有銅元素,D與E反應,則D可能是氧氣,F(xiàn)是氧化銅;A和C組成元素相同,且A能生成氧氣,則A是過氧化氫,C是水,據(jù)此解答.
解答:解:E是紅色單質,則E是銅;F與硫酸反應生成藍色溶液G,則G是硫酸銅,說明F中含有銅元素,D與E反應,則D可能是氧氣,F(xiàn)是氧化銅;A和C組成元素相同,且A能生成氧氣,則A是過氧化氫,C是水,B可能是二氧化錳,帶入框圖,推斷合理;
反應①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,催化;
反應②是銅和氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅,故填:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;
反應③是氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水,該反應是兩種化合物互相交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應,故填:復分解.
點評:本題為框圖型物質推斷題,完成此類題目,可以依據(jù)題干提供的信息,結合框圖,找準解題的突破口,直接得出物質的化學式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質的化學式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?西華縣一模)已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應,其微觀示意圖如圖,(一種小球代表一種原子)則下列說法正確的是( �。�

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?西華縣一模)下列變化中,前者是物理變化,后者是化學變化的是( �。�

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?西華縣一模)(1)鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的
水和氧氣
水和氧氣
 發(fā)生了化學反應.
(2)將生銹的鐵片放入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,可能發(fā)生的反應有
3
3
個,寫出其中一個反應的化學方程式
Fe2O3+3H2SO4═Fe2 (SO43+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2 (SO43+3H2O

(3)在CuSO4和Al2(SO43的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應,過濾后得到濾液和固體剩余物.向該剩余物中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產生.則濾液中一定含有哪些金屬離子(寫離子符號)
Fe 2+、Al3+
Fe 2+、Al3+

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?西華縣一模)如圖是某同學配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作.
(1)請指出其中錯誤的操作.
(2)上述錯誤操作將導致所配制溶液的溶質質量分數(shù)較理論值
偏小
偏小
(填“偏大”、“不變”、“偏小”或“不能確定”)
(3)除了上圖所示的儀器外,還需要哪些儀器?
膠頭滴管和玻璃棒
膠頭滴管和玻璃棒

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?西華縣一模)氣體的制取和性質等一系列問題的研究歷來是中學化學的重要內容.
 I.有下列儀器裝置、實驗示意圖:

(1)寫出實驗室制取CO2 的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2 O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2 O+CO2

(2)B和C裝置均可制CO2,其中用C裝置的優(yōu)點是
可隨時控制反應的發(fā)生與停止
可隨時控制反應的發(fā)生與停止

(3)實驗F體現(xiàn)二氧化碳具有的性質有
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大

(4)用A作氣體發(fā)生裝置制氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積,裝置的連接順序是:a→b→c→d,請在圖上畫出裝置內導管(“b”或“c”)該怎樣延伸.
(5)通過電解水的方法也可以得到氧氣(上圖裝置G).
①檢驗b玻璃管(堿式滴定管)內氣體的方法是什么?②此探究實驗的目的是什么?
Ⅱ、(1)質量相同的下列五種物質,完全分解后制得氧氣質量最多的是
D
D

A.過氧化氫      B.高錳酸鉀    C.氯酸鉀      D.水    E.氧化汞
(2)從(1)中A~E任選一種物質制取6.4g氧氣,請通過化學方程式計算消耗該物質的質量.

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