【題目】為慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國將2019年定為“國際化學元素周期表年”。請根據(jù)下表，完成相關(guān)問題：


（1）最早研制出世界上第一張元素周期表的科學家是_______（填序號）。

a．湯姆森 b.盧瑟福 c. 門捷列夫 d.德貝萊納

（2）原子序數(shù)為12的元素屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素,在化學反應(yīng)中,該元素的原子容易______（填“得到”或“失去”）電子，形成____（填離子符號）。

（3）通過上表的分析可知：氧元素和硫元素的化學性質(zhì)相似,是因為氧原子和硫原子的________相同。

【答案】c 金屬 失去 Mg2+ 最外層電子數(shù)

【解析】

（1）俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選c。

（2）原子序數(shù)為12的元素是鎂元素，鎂是金字旁，屬于金屬元素。在化學反應(yīng)中，該元素的原子最外層為2個電子，容易失去2個電子，形成Mg2+。

（3）通過上表的分析可知：氧元素和硫元素的化學性質(zhì)相似,是因為氧原子和硫原子的最外層電子數(shù)相同

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物，含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C等多種營養(yǎng)物質(zhì)，是餐桌上的美味食材。

表1鮮土豆中主要營養(yǎng)物質(zhì)的含量（每100g）

蛋白質(zhì)/g

脂肪/g

淀粉/g

鈣/mg

磷/mg

維生素C/mg

1.5-2.3

0.4-0.94

17.5-28.0

11-60

15-68

20-40

土豆切開后發(fā)生褐變，用水浸泡能防止褐變，但會引起營養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進行實驗，測得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時間的變化如下:

土豆變綠、發(fā)芽時，龍葵素含量顯著增高，而龍葵素多食可導致中毒，就算是把變綠、發(fā)芽的部位削掉，也不宜食用。除食用外，土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）表1中的“鈣”指的是______________（填“元素”或“原子”）。

（2）由圖1可知：60min內(nèi)，_________（填序號，下同）。

A 浸泡30min比10min脆性分值高

B 浸泡10min，硬度、咬碎感均無明顯變化

C 隨著浸泡時間的增加，粘結(jié)性、彈性分值均降低

（3）由圖2可知：土豆片的淀粉含量與浸泡時間的關(guān)系是_______________________。

（4）変綠、發(fā)芽的土豆不宜食用，其原因是___________________________________。

（5）下列說法正確的是_____________。

A 土豆是四大糧食作物之一 B 土豆中維生素C含量最高

C 用水泡可防止土豆片褐変 D 土豆開發(fā)應(yīng)用的前景廣闊

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑，對鎂條變黑條件及黑色物質(zhì)成分作如下探究。

（查閱）①氮化鎂是黃色固體。②可與發(fā)生化合反應(yīng)生成硫酸鈉。③溶液能吸收氣體

（猜測）鎂條變黑可能原因：①空氣中使鎂條變黑；②空氣中的使鎂條變黑；③，猜想①、②均不合理，理由分別是______、______。

（實驗）用圖示裝置鎂條長度及試管容積均相同，分別進行下列實驗。20天后，前3支試管中鎂條始終無明顯變化，僅試管D中線條表面全部變黑。


（結(jié)論）

試管C中，溶液的作用是______用化學方程式表示。

得出“鎂條變黑一定與有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的實驗是______試管編號與D對照。

由上述實驗推知，鎂條變黑與______填序號有關(guān)。

和和 和 、和

（反思與評價）

在猜想與假設(shè)時，同學們認為鎂條變黑與N2無關(guān)，其理由是________________。

欲進一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗中處處表現(xiàn)出顏色變化美。已知 A、B、F 均為黑色固體，C 為紫紅色金屬，D、E 是組成元素相同的無色氣體；G 為紅棕色固體，H 溶液呈藍色。這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物已省略。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：C_____________，E_____________。

（2）反應(yīng)①的化學方程式為_____________________，屬于____________反應(yīng)（填基本 反應(yīng)類型）。

（3）反應(yīng)④中可觀察到：溶液由藍色變?yōu)?/span>________________色。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出相應(yīng)的化學符號或化學式

（1）一個亞鐵離子 _________

（2）兩個氧分子___________

（3）氯化鐵中鐵元素的化合價為+3價_____________

（4）氫氧化鈣 ___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知 KNO3的溶解度如下表所示，下列說法不正確的是

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

A.在 10℃-70℃之間，隨著溫度的升高，KNO3的溶解度增大

B.20℃時，向 100 g 水中加入 35 g KNO3，充分攪拌，所得溶液質(zhì)量為 131.6 g

C.將 70℃時不飽和的 KNO3溶液降低溫度，有可能轉(zhuǎn)化為飽和溶液

D.50℃時，飽和 KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 85.5%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查，目前市場有一種產(chǎn)品叫“魚浮靈”，放在魚缸中可使水中的含氧量增加，某�？茖W小組的成員對“魚浮靈”成分進行探究．

（提出問題）“魚浮靈”的主要成分是什么？

（查閱資料）過碳酸鈉，白色結(jié)晶顆粒，會與水發(fā)生反應(yīng)，生成碳酸鈉和過氧化氫。

（猜想假設(shè)）“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉。

（設(shè)計方案）科學小組的成員經(jīng)過討論，設(shè)計了如圖裝置，進行探究。

實驗

主要操作步驟

主要實驗現(xiàn)象

①

在集氣瓶中加入少量“魚浮靈”與化學式為______的黑色固體，

在儀器 a 中加入新配制的“魚浮靈”的飽和水溶液；打開儀器 a

的活塞，放出適量溶液后，在導管口放一根帶火星的木條

木條復燃

②

關(guān)閉儀器 a，在儀器 b 中加入______，打開儀器 b 活塞，放出

適量溶液后，在導管口放一燃著的木條。

生成大量無色氣泡， 木條熄滅

（得出結(jié)論）“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉。

根據(jù)化學反應(yīng)方程式：X+H2O═NaCO3+H2O2，推出過碳酸鈉的化學式 X 為______。

（實驗反思）

①魚缸的水中加入“魚浮靈”，液體的 PH__7。（填“>”、“<”、“=”）

②同學們靖哥哥思考，一致認為實驗②不嚴密，應(yīng)該補充實驗______。

③請寫出過碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包黑色粉末，可能含有鐵粉、木炭粉、二氧化錳中的一種或幾種。請根據(jù)以下實驗流程圖進行推斷，并完成以下內(nèi)容：

(1)氣體A的化學式_____________；

(2)寫出生成氣體F的化學方程式：_____________；

(3)寫出C溶液中含有的溶質(zhì)_____________(填化學式)；

(4)推斷這包黑色粉末的成分_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種沒有標簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種，為了鑒別它們進行以下實驗，實驗步驟及現(xiàn)象如下：

（1）先分別取少量的四種溶液樣品于潔凈的試管中，再分別向四種溶液中滴加適量紫色石蕊溶液，結(jié)果A溶液顯紅色，B、C、D溶液顯藍色。

（2）B、C溶液混合后有白色沉淀產(chǎn)生，根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：B和C溶液混合發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____。

（3）物質(zhì)鑒別完成后，取稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行實驗，如圖所示。



請回答以下有關(guān)中和反應(yīng)的問題:

①圖1圖像表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化。進行該反應(yīng)的實驗操作是按照圖2____(填“甲”或“乙”)圖所示進行的，曲線上A點溶質(zhì)為__(填化學式)。

②圖3是NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，若反應(yīng)后溶液pH為7，圖3中缺少的微粒的化學式為____。

③根據(jù)乙圖進行的實驗中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度變化如圖4所示：由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是___(填“放熱”或“吸熱”) 反應(yīng)。

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