詩句是民族燦爛文化的瑰寶，下列著名詩句描述的全為物理變化的是（　�。�

A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B. 白玉為床，金作馬

C. 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

B 【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ，發(fā)生光合作用， “粉身碎骨渾不怕”是指碳酸鈣高溫下分解，要留清白在人間，是指氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 是指蠟燭燃燒有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化； 白玉為床，金作馬，只有物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒有新的物質(zhì)生成，是...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省日照市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示的實驗操作正確的是（ ）

A. 傾倒液體 B. 點燃酒精燈

C. 取固體顆粒 D. 讀取液體體積

D 【解析】 A、傾倒液體時，應(yīng)將試劑瓶口緊挨試管口傾倒液體，標(biāo)簽要朝向手心以免液體腐蝕標(biāo)簽，試劑瓶塞應(yīng)倒放在實驗臺上，防止污染，故A錯誤；B、不能用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈，應(yīng)用火柴點燃，故B錯誤；C、取用固體顆粒應(yīng)“一橫二放三直立”，即將試管橫放，用藥匙或鑷子將固體放在試管口，再將試管緩緩直立，圖示操作會使試管破裂，故C錯誤；D、讀取液體體積時，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省2019屆九年級9月聯(lián)合考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某學(xué)生俯視量取25mL的水，把水倒掉部分以后，再仰視讀數(shù)是8mL，倒掉的水是（ ）

A. 大于17mL B. 等于17mL C. 小于17mL D. 無法確定

C 【解析】 量取液體時，讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平，俯視量取25ml的水，讀數(shù)會導(dǎo)致所量取的液體實際體積小于所量值，小于25ml，仰視讀數(shù)是8ml，會導(dǎo)致所量取的液體實際體積大于所量值，大于8ml，所以倒掉的水小于17ml。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：單選題

下列點燃或熄滅酒精燈的操作正確的是（ ）

AC 【解析】 試題使用酒精燈時要注意兩查、兩禁、一不可。 兩查：查燈芯是否燒焦或平整，查酒精燈內(nèi)的酒精量,應(yīng)在1/4—2/3之間； 兩禁：禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，禁止用一盞酒精燈去引燃另一酒精燈； 一不可：是不可用嘴吹滅酒精燈，要用燈帽蓋滅，否則會引發(fā)火災(zāi)。故選AC

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：單選題

為紀(jì)念化學(xué)對社會進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”。下列說法不正確的是

A．合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康

B．用石墨可制得金剛石

C．化學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致了環(huán)境污染

D．新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì)

C 【解析】 試題 A、合成藥物的研發(fā)和使用，抑制細(xì)菌和病菌，保障了人體健康，正確，B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，元素的種類不變，所以可以通過石墨制得金剛石，正確，C、化學(xué)技術(shù)的發(fā)展，推動了社會的進(jìn)步，不過任何事物都有其兩面性，只要我們?nèi)祟惡煤美�，環(huán)境污染是可以避免的；D、新材料的研制和應(yīng)用，改善人類的生存條件，提高了人們的生活品質(zhì)，正確，故選C

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應(yīng)是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題

（1）丙圖的實驗現(xiàn)象是______________________________，根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比，可以說明二氧化錳對過氧化氫反應(yīng)的影響是__________________________；此過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________。

（2）如果在實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質(zhì)量，實驗后把二氧化錳：洗滌、干燥，再稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有改變。

（3）僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，因為上述實驗還沒有探究二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否改變，具體的做法是_____________________________________。

（4）如表是張南同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出的結(jié)論是_________________________________________。

帶火星的木條復(fù)燃加快反應(yīng)速率過氧化氫水+氧氣待試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液或?qū)⒏稍锖蟮亩趸i再加入到過氧化氫溶液中，觀察是否加快反應(yīng)速率在其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度越大，化學(xué)反應(yīng)的速率越快 【解析】 （1）過氧化氫能分解生成氧氣和水，故丙圖中帶火星木條會復(fù)燃；根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比，可以說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率；其文字表達(dá)式為過氧化...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是（ ）

A. 氧氣是無色無味的氣體 B. 氧氣可以支持燃燒

C. 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D. 氧氣可以燃燒

C 【解析】 吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣，故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示，當(dāng)過氧化氫溶液逐滴滴下時，觀察到的現(xiàn)象是( )

A. 氣球脹大，紅墨水左移 B. 氣球縮小，紅墨水右移

C. 氣球脹大，紅墨水右移 D. 氣球縮小，紅墨水左移

D 【解析】 二氧化錳可加快過氧化氫的分解速率，生成水和氧氣，故瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，氣球縮��；氣球縮小后會擠壓導(dǎo)管內(nèi)的空氣，使紅墨水向左移動，故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(四) 題型：選擇填充題

下列實驗方案正確的是（_______）

A．除去硫酸鐵溶液中的硫酸銅——加入足量的鐵粉，過濾

B．硬水軟化——煮沸或蒸餾

C．檢驗露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)——滴入無色酚酞溶液

D．鑒別氯化鈉和硝酸銨固體——______________________________

B加水觀察溫度的變化(或加熟石灰研磨后聞氣味等，合理即可) 【解析】 A．鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，除去硫酸鐵溶液中的硫酸銅可以通過加入足量的鐵粉充分反應(yīng)后，再過濾的方法，正確；B．硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，軟水是含可溶性鈣鎂化合物較少的水。煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度，蒸餾可以將水中的可溶性物質(zhì)除掉而得純水（軟水），正確；C．氫氧化鈉變質(zhì)是與空氣中...

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