如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應(yīng)是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題

（1）丙圖的實驗現(xiàn)象是______________________________，根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比，可以說明二氧化錳對過氧化氫反應(yīng)的影響是__________________________；此過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為________________________。

（2）如果在實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質(zhì)量，實驗后把二氧化錳：洗滌、干燥，再稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有改變。

（3）僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，因為上述實驗還沒有探究二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否改變，具體的做法是_____________________________________。

（4）如表是張南同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出的結(jié)論是_________________________________________。

帶火星的木條復(fù)燃加快反應(yīng)速率過氧化氫水+氧氣待試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液或?qū)⒏稍锖蟮亩趸i再加入到過氧化氫溶液中，觀察是否加快反應(yīng)速率在其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度越大，化學(xué)反應(yīng)的速率越快 【解析】 （1）過氧化氫能分解生成氧氣和水，故丙圖中帶火星木條會復(fù)燃；根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比，可以說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率；其文字表達式為過氧化...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省日照市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（ ）

A. 工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的變化屬于分解反應(yīng)

B. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是空氣的主要污染物

C. 空氣中二氧化碳含量的增加對環(huán)境沒有任何影響

D. 按質(zhì)量分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%

B 【解析】 A、工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的變化。沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，不是分解反應(yīng)，故A錯誤；B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是空氣的主要污染物，故B正確；C、空氣中二氧化碳含量的增加會加劇溫室效應(yīng)，故C錯誤；D、按體積分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%，不是按質(zhì)量分數(shù)計算，故D錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：簡答題

王明想制作一個儲氣瓶，將家中煤氣帶到學(xué)校進行探究．請你根據(jù)下列提供的儀器幫助他設(shè)計一個儲氣瓶，如何選擇儀器？

在家里要想將煤氣存儲到儲氣瓶中，在學(xué)校要想將儲氣瓶中的煤氣排出聯(lián)系實際，充分發(fā)揮你的創(chuàng)造力，應(yīng)該如何設(shè)計實驗操作？

②③結(jié)合組成一個儲氣瓶，打開夾子后，先將儲氣瓶內(nèi)裝滿水，然后通過導(dǎo)管通入氣體，氣體先充滿瓶子的上部，隨著氣體的增多，內(nèi)部壓強增大，迫使水通過漏斗出去，從而達到收集氣體的目的．要想排出氣體，打開夾子，通過漏斗向瓶子內(nèi)注水，水先充滿瓶子的底部，迫使氣體通過導(dǎo)管出去． 【解析】 根據(jù)所給儀器的用途分析可得：②③結(jié)合組成一個儲氣瓶，打開夾子后，先將儲氣瓶內(nèi)裝滿水，然后通過導(dǎo)管通入氣體，氣體先充...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：單選題

最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學(xué)家是（ ）

A.  舍勒 B.  拉瓦錫

C. 道爾頓 D.  普利斯特里

B 【解析】 法國化學(xué)家拉瓦錫以天平作為研究工具，用定量測量的方法研究空氣的成分，首先得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，舍勒、普利斯特里在空氣成分的研究中也做出了一定的貢獻，但并沒有明確得出空氣的成分，英國的湯姆遜的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了電子。故選擇D項。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：單選題

詩句是民族燦爛文化的瑰寶，下列著名詩句描述的全為物理變化的是（　�。�

A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B. 白玉為床，金作馬

C. 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

B 【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ，發(fā)生光合作用， “粉身碎骨渾不怕”是指碳酸鈣高溫下分解，要留清白在人間，是指氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 是指蠟燭燃燒有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化； 白玉為床，金作馬，只有物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒有新的物質(zhì)生成，是...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、乙炔和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，不符合化合反應(yīng)“多變一”的特征，選項錯誤；B、堿式碳酸銅分解生成氧化銅、水和二氧化碳，不符合化合反應(yīng)“多變一”的特征，選項錯誤；C、蠟燭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，不符合化合反應(yīng)“多變一”的特征，選項錯誤；D、鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，符合化合反應(yīng)“多變一”的特征，選項正確。故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、加入固體粉末用藥匙或者V形紙將藥品送至試管底部，再將試管豎立，選項正確；B、用量筒讀取液體體積時，應(yīng)將視線與凹液面最低處相平，選項錯誤；C、加熱試管時，液體體積不超過試管容積的三分之一，且用外焰加熱，選項正確；D、傾倒液體時，試劑瓶標(biāo)簽應(yīng)朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，試劑瓶口緊靠在試管口，選項正確。故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A. 硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰

B. 木炭在空氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成白色固體

C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D. 紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧

F 【解析】 A. 硫在空氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中是明亮的藍紫色火焰；B. 木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成無色氣體；C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體；D. 紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙；固體彌漫叫“煙”；液滴彌漫稱為“霧”。選C

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(四) 題型：單選題

類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下類推正確的是( )

A. 有機物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物

B. 堿溶液能使無色酚酞溶液變紅色，故能使無色酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液

C. 碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，則和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的一定是碳酸鹽

D. 酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，所以硝酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)

D 【解析】 A. 除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物稱為有機物。有機物中都含有碳元素，含碳元素的化合物不都是有機物，錯誤；B. 堿溶液能使無色酚酞溶液變紅色，但能使無色酚酞溶液變紅的溶液不一定是堿溶液，如碳酸鈉是鹽，但其溶液呈堿性使無色酚酞溶液變紅，錯誤；C. 碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的不一定是碳酸鹽，如活潑金屬和酸反應(yīng)生成氫氣產(chǎn)生氣泡，錯誤；D....

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