下列生活事例中，主要過程為化學(xué)變化的是(     )

A．木柴劈成塊   B．西瓜榨成汁   C．冰雪化成水   D．高粱釀成酒


【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

【解答】解：A、木柴劈成塊的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B、西瓜榨成汁過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

C、冰雪融化成水過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D、高粱釀成酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從氫氣、二氧化碳、氮?dú)狻⒀鯕狻⒑の宸N氣體中，按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．（寫物質(zhì)名稱或符號(hào)均可，每小題只有一個(gè)正確答案）

①空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是　　；

②光合作用的主要原料是　　；

③可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是　　；

④能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是　　；

⑤具有可燃性的氣體是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：

（1）指出圖中儀器的名稱：②　　；

（2）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的　　（填序號(hào)）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有　　，則說明該裝置不漏氣．

（3）小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列CO2的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是（      ）

 

A                   B                   C            D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法錯(cuò)誤的是（填字母序號(hào)，下同）   ▲      ；

  A．分子種類不變               B．水分子之間間隔不變

  C．水分子不斷運(yùn)動(dòng)             D．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)

（2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆�！，F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

  ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行   ▲      （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有    ▲    。明礬的作用：    ▲    （填“凈水”或“殺菌”）。

  A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)  B．酒精燈  C．漏斗  D．玻璃棒  E．量筒  F．燒杯

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長得多，可能的原因是     ▲      。（寫出一條即可）

  ②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其     ▲       性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于       ▲    （填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）生活、生產(chǎn)中使用硬水會(huì)有一定的危害。生活中常用   ▲        檢驗(yàn)是否為硬水，用     ▲      的方法來降低水的硬度。

（4）自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是  ▲        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于空氣污染物和一組是(     )

A．SO2、CO、NO2  B．CO2、N2、O2   C．H2、CO2、N2   D．SO2、CO2、NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難，為了防止水的污染，下列各項(xiàng)：

①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長；

②不任意排放工業(yè)廢水；

③禁止使用農(nóng)藥和化肥；

④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

其中可以采用的方法(     )

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)敘述正確的是(     )

A．①②③④的原子的電子層數(shù)相同 B．①②的元素在周期表的同一族

C．①③具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) D．②④都易得電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）已知某黃色物質(zhì)在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，該物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中易   電子（填得到或失去），形成的陰（填陰或陽）離子，該離子結(jié)構(gòu)示意圖是  ；（填序號(hào)），生成的刺激性氣味氣體為  ．

（2）表示氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是  （填序號(hào)，下同），表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 

（3）寫出由圖中表示的原子所構(gòu)成的物質(zhì)中能相互反應(yīng)的其中一個(gè)文字表達(dá)式   ．

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