7．下列一些事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（　�。�
選項事實解釋
A墻內(nèi)開花墻外可聞到花香分子在不斷運動
B水結(jié)冰后體積變大水分子體積變大
C金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同碳原子的排列方式不同
DCO和CO2的化學性質(zhì)不同兩種物質(zhì)的分子結(jié)構不同
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、墻內(nèi)開花墻外可聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確．
B、水結(jié)冰后體積變大，是因為水分子間的間隔發(fā)生了改變，而不是水分子體積變大，故選項解釋錯誤．
C、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子的排列方式不同，故選項解釋正確．
D、CO和CO2的化學性質(zhì)不同，是因為兩種物質(zhì)的分子結(jié)構不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．20℃時，若將202g某鹽R的溶液恒溫蒸發(fā)掉20克水，恢復到20℃，有2g克R（無結(jié)晶水）析出．若將原溶液再蒸發(fā)掉20克水，則有4克 R（無結(jié)晶水）析出，則原溶液是不飽和（選填“飽和”“不飽和”），原溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是15.8%（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列符號能表示兩個氮原子的是（　�。�
A．N2B．2NC．2N2D．N2O4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某食鹽樣品中含有少量的氯化鈣雜質(zhì)，為了將雜質(zhì)除去，并測定食鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，某工廠實驗員設計了如圖實驗流程進行實驗：

根據(jù)如圖流程圖回答下列問題：
（1）操作I的名稱是過濾，沉淀A化學式是CaCO3；
（2）濾液B中溶質(zhì)成分有NaCl、Na2CO3，試劑甲是稀鹽酸（HCl）；
（3）實驗得到NaCl固體中還含有少量雜質(zhì)，為了除去雜質(zhì)．實驗員對流程作出如下改進：在濾液B蒸發(fā)結(jié)晶之前，先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，該反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；改進流程中加入的鹽酸稍過量也不會在NaCl固體中產(chǎn)生新的雜質(zhì)，其原因是鹽酸具有揮發(fā)性．
（4）實驗員提出了兩個數(shù)據(jù)測定方案．測定粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)．
方案一：稱量食鹽樣品的質(zhì)量和經(jīng)洗滌、干燥的沉淀A或CaCl2固體的質(zhì)量，并進行計算：
方案二：稱量食鹽樣品的質(zhì)量和實驗改進后所得NaCl固體的質(zhì)量，并進行計算．
請你判斷：眩述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是方案方案2，理由是方案2實驗改進后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量大于原混合物中氯化鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)圖1回答問題：

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選的發(fā)生裝置是A（填字母）；某同學用F裝置收集氧氣時發(fā)現(xiàn)F裝置中的水變紅了，這是因為發(fā)生裝置導管口處沒有放棉花；如用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃，若復燃，則氧氣已滿，用E裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置，可以隨開隨關，原理是多孔板只允許小塊鋅粒通過，起到固體與液體分離的作用．圖2是某微型實驗的裝置圖．試管中反應發(fā)生后，a處現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；b處現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，b處反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；燒杯中的現(xiàn)象為短蠟燭先熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．甲烷和水反應的微觀示意圖如圖所示，下列對該反應的描述正確的是（　�。�
A．屬于置換反應
B．反應前后分子和原子的種類、數(shù)目都不變
C．含氫元素的化合物有3種
D．反應中甲烷和水的質(zhì)量比為8：9

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，某興趣小組的同學做了甲、乙兩個實驗．
（1）請寫出相關的化學方程式．
（2）這兩個實驗有共同點，集氣瓶底部預先均裝有少量水，它們的作用分別是什么？小明同學認為可將甲中的水換成細沙，你認為是否可行，并解釋原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．實驗室可通過連接如圖裝置制取二氧化碳、氧氣等．
（1）寫出檢查發(fā)生裝置氣密性的方法．
（2）實驗室用如圖裝置制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用排空氣法收集氧氣時，應從c（填“b”或“c”）端通入氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．超市賣的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉，化學興趣小組的同學用某品牌的純堿樣品進行探究實驗．他們?nèi)×?g該純堿樣品，在燒杯中配制成50g溶液，再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液，測得加入氯化鈣溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關系如圖所示．請回答下列問題：
（1）如果反應開始前，向燒杯中滴加幾滴酚酞試液，在整個實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是酚酞由紅色變無色．
（2）當加入氯化鈣溶液40g時，燒杯中所得溶液的溶質(zhì)是NaClNa2CO3．（寫化學式）
（3）至恰好反應完全時，計算所得不飽和溶液的質(zhì)量．（結(jié)果精確到0.1g）

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