8.歷史上巨行星(如木星和土星)的大氣成分變化可能變小,而現(xiàn)在它們的大氣中都沒有游離氧,其主要成分是氫氣、氦氣、甲烷和氨.由此推斷,原始地球空氣成分和木星、土星上的大氣成分類似.1953年米勒做了一個探索地球上的生命是如何起源的實驗(如圖是米勒實驗的裝置圖).米勒向裝置中通入推測的原始大氣成分:甲烷、氫氣、氨、水蒸氣,通過放電和照射紫外線的方法代替原始地球的環(huán)境條件,獲得了多種氨基酸.請根據(jù)右圖回答下列問題:
(1)米勒實驗屬于模擬實驗(選填“黑箱實驗”、“對照實驗”、“模擬實驗”).
(2)如果在實驗裝置的氣體中有氧氣存在,實驗過程中極有可能發(fā)生爆炸.
(3)在絕大多數(shù)的實驗中,往往用水作為冷卻劑,主要原因是水的比熱容大,成本低.
(4)從地球上的生命是如何起源的角度,觀察到實驗收集氨基酸混合物的現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是在原始地球條件下,無機小分子能夠合成有機分子.
(5)1972年米勒又開始做另一個實驗,他把早期地球可能具有的氨和氰化物(一種小分子)的混合物溶液密封于小瓶內(nèi),置于-78°C的低溫下達25年之久,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小瓶內(nèi)生成了生命的基本物質(zhì)DNA和蛋白質(zhì)的組成成分--堿基和氨基酸,據(jù)些可作出的推測地球上的原始生命也可能起源于低溫條件下.

分析 根據(jù)實驗過程可以判斷實驗類型;
可燃性氣體和氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸;
上的比熱容大,成本低;
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結(jié)論.

解答 解:(1)米勒實驗屬于模擬實驗.
故填:模擬實驗.
(2)如果在實驗裝置的氣體中有氧氣存在,實驗過程中極有可能發(fā)生爆炸.
故填:爆炸.
(3)在絕大多數(shù)的實驗中,往往用水作為冷卻劑,主要原因是水的比熱容大,成本低.
故填:水的比熱容大,成本低.
(4)從地球上的生命是如何起源的角度,觀察到實驗收集氨基酸混合物的現(xiàn)象,說明在原始地球條件下,無機小分子能夠合成有機分子.
故填:在原始地球條件下,無機小分子能夠合成有機分子.
(5)結(jié)果發(fā)現(xiàn)小瓶內(nèi)生成了生命的基本物質(zhì)DNA和蛋白質(zhì)的組成成分--堿基和氨基酸,據(jù)些可作出的推測出地球上的原始生命也可能起源于低溫條件下.
故填:地球上的原始生命也可能起源于低溫條件下.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗方案能達到目的是( 。
A.用NaOH溶液除去CO2中混有的HClB.用稀鹽酸除去Na2CO3的NaHCO3
C.用點燃的方法除去CO2中少量的COD.用稀硫酸除去木炭粉中的CuO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,A、B可發(fā)生中和反應(yīng),D是生活中最常見的液體.通常情況下,F(xiàn)、G為氣體,且F是一種清潔能源.X是目前應(yīng)用最廣泛的金屬,y常用作食品干燥劑.各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(個別產(chǎn)物略去)
(1)A俗稱熟石灰或消石灰H的化學(xué)式Fe3O4;
(2)反應(yīng)②的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(3)反應(yīng)③化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2,該反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填“放熱反應(yīng)”或“吸熱反應(yīng)”)
(4)A和B反應(yīng)后的溶液能使無色酚酞變紅,此時溶液中的溶質(zhì)為氯化鈣和氫氧化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.據(jù)報道,全球每年浪費掉的糧食約有1000億噸,其中,約300億噸是加工過的食品.如圖是一包烤花生的圖片,圖中的脫氧劑在食品防腐保鮮,特別是對延長含高油脂食品的保質(zhì)期有著重要作用.請回答下列問題:
(1)花生中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)(或油脂)(答出一種即可),檢驗這包脫氧劑中含有鐵粉的方法是用磁鐵吸引有鐵粉吸出(或滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生或加入硫酸銅溶液有紅色固體析出).
(2)脫氧劑的作用原理是脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3,據(jù)此判斷脫氧劑對食品具有防腐保鮮作用的原因是bc(填序號).
a.脫氧劑具有殺菌、消毒的作用
b.脫氧劑吸收水分,使食品保持干燥
c.脫氧劑吸收氧氣,防止食品發(fā)生緩慢氧化
(3)鋼鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬材料,寫出工業(yè)上煉鐵原理的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
我們?nèi)粘I钪惺褂玫那鍧嵡,就是用不銹鋼絲制作的,這是利用了金屬鐵具有的較高的硬度或延展性;鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時間先后順序是銅、鐵、鋁,你認(rèn)為其原因可能是金屬的活動性越弱,越容易被冶煉.
(4)據(jù)統(tǒng)計,我國每年因金屬腐蝕造成的經(jīng)濟損失約占國民生產(chǎn)總值的2%~4%,防止金屬腐蝕具有重要意義.答出一種防止金屬腐蝕的措施保持鐵制品干燥(或涂油、刷油漆、鍍其它金屬等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器a的名稱:長頸漏斗.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用C裝置收集氧氣,停止加熱前,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
(3)若用A裝置來做木炭還原氧化銅的實驗時,需要改進的措施是將酒精燈加網(wǎng)罩.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.不含氫、氧兩種元素的化合物,可能屬于( 。
A.B.C.D.糖類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線.在 t2℃時往盛有100g水的燒杯中先后加入 a g M和a g N(兩種物質(zhì)溶解時互不影響,且溶質(zhì)仍是M、N),充分?jǐn)嚢瑁畬⒒旌衔锏臏囟冉档偷絫1℃,下列說法正確的是( 。
A.t2℃時,得到M的飽和溶液
B.M物質(zhì)的溶解度大于N物質(zhì)的溶解度
C.溫度降低到t1℃時,M、N的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,得到M、N的不飽和溶液
D.溫度降低到t1℃時,M、N的溶解度相等,得到M、N的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.齊齊哈爾市第二制藥有限公司生產(chǎn)、銷售假藥案件,造成了多人死亡的嚴(yán)重后果.而該公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”等假藥的原料即來自于江蘇泰興化工總廠的假“丙二醇”.其真丙二醇的化學(xué)式為C3H8O2,下列說法正確的是( 。
A.丙二醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為:12:1:16
B.丙二醇的相對分子質(zhì)量是76
C.丙二醇完全燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳
D.丙二醇分子中含有13種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.某化學(xué)興趣小組把一塊比綠豆略大的金屬鈉,放入盛有20毫升硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn),產(chǎn)生的氣體燃燒并發(fā)出嘶嘶聲,表層溶液中出現(xiàn)了藍色絮狀沉淀,絮狀物慢慢下沉漸漸增多,并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅.正準(zhǔn)備整理器材,她們突然發(fā)現(xiàn)藍色沉淀漸漸變黑.
探究一:反應(yīng)中生成的氣體是什么?
【提出猜想】①歡歡認(rèn)為該氣體可能是氧氣;②迎迎認(rèn)為該氣體可能是氫氣.晶晶認(rèn)為歡歡的假設(shè)是錯誤的.理由是氧氣不可燃.
【查閱資料】鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,該反應(yīng)過程中放熱(填“放熱”或“吸熱”).
【進行實驗】晶晶在盛有蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油,再投入金屬鈉,可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上,并與水發(fā)生反應(yīng),將產(chǎn)生的氣體收集檢驗,證明迎迎的猜想正確.金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上,說明鈉的密度。
探究二:生成的黑色固體是什么物質(zhì)?
【查閱資料】①硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;②氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水.
小美猜想:黑色固體可能是氧化銅和銅的混合物.依據(jù)是量少而又細小的銅粉夾雜在氧化銅之間可能看不清.
【進行實驗】為了進一步證實該黑色固體中是否含有銅,她們?nèi)∩倭吭摲勰┓湃朐嚬埽尤胍欢康南←}酸溶液,略微加熱,發(fā)現(xiàn)固體全部消失,從而證實了小美的猜想不正確.

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同步練習(xí)冊答案