【題目】利用右圖裝置探究氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)燃燒的影響。點(diǎn)燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，鋁盒中的白磷立即燃燒。左圖是版中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時(shí)間變化的圖象。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A. 在t1至t2時(shí)間段內(nèi)蠟燭已熄滅而白磷還沒(méi)有開(kāi)始燃燒

B. 在t1至t3時(shí)間段氣體含量的變化是因?yàn)榱兹紵难鯕馍晒腆w

C. 該實(shí)驗(yàn)證明了不同物質(zhì)的燃燒對(duì)氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)需求不同

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w仍能支持白磷的燃燒

【答案】D

【解析】

A、在t1至t2時(shí)間段內(nèi)二氧化碳和氧氣的含量基本不變，說(shuō)明蠟燭已熄滅而白磷還沒(méi)有開(kāi)始燃燒，不符合題意；
B、因?yàn)榱兹紵难鯕馍晒腆w，所以在t2至t3時(shí)間段二氧化碳含量略增大，而氧氣含量迅速降低，不符合題意；
C、蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，鋁盒中的白磷立即燃燒，這一現(xiàn)象說(shuō)明不同物質(zhì)的燃燒對(duì)氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)需求不同，不符合題意；
D、二氧化碳并不能支持白磷的燃燒，白磷燃燒需要氧氣，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明白磷燃燒對(duì)氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)需求較低，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組拍攝的一組照片，請(qǐng)根據(jù)要求填空：

(1)制松花皮蛋的主要原料是生石灰、純堿、食鹽、草木灰和水，制得的皮蛋中含大量的堿，生吃時(shí)有澀味。圖(a)表示涼拌時(shí)加入食醋后可去除澀味，從微觀(guān)角度分析，其化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__。

(2)圖(b)是某家庭廚房的一角，從化學(xué)的視角觀(guān)察或分析，你認(rèn)為圖中第____層明顯放置不合理，其原因是____。

(3)圖(c)是某果農(nóng)用鐵桶配制波爾多液，這種做法不合理的原因是___(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。

（1）生活用水在凈化過(guò)程中常用_____吸附色素和異味，一般可以通過(guò)_____的方法降低水的硬度。

（2）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為了補(bǔ)充人體需要的_____元素，可以多吃奶制品、蝦皮等食物（寫(xiě)名稱(chēng)）。

（3）服用氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過(guò)多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）已知石蠟的著火點(diǎn)約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度計(jì)示數(shù)為280℃以上時(shí)，快速推動(dòng)活塞，會(huì)觀(guān)察到蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 如圖為金剛、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 原子的排列方式改變，則構(gòu)成的物質(zhì)種類(lèi)改變

B. 相同元素組成的不同物質(zhì)，在足量的氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同

C. 相同元素組成的不同物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同

D. 在特定的條件下，石墨既可轉(zhuǎn)化為金剛石，也可轉(zhuǎn)化為C60

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將A、B裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是_____。

（2）將A、D裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）將A、F裝置連接可收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與F裝置的導(dǎo)管_____（選填“b”或“c”）相連接，收集滿(mǎn)后，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿E裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩緩倒入，觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了更好的理解使用燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，可以利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定圖1實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度變化，三條曲線(xiàn)變化趨勢(shì)如圖2所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. X曲線(xiàn)表示的是溫度變化

B. Y曲線(xiàn)表示的是氧氣的濃度變化

C. 圖2中CD段對(duì)應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒

D. 圖2中DE段對(duì)應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察下列實(shí)驗(yàn)基本操作，按要求回答問(wèn)題：

（1）指出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a _____________，b _____________，c ___________，d _________，e ________________，f ________________。

（2）請(qǐng)指出操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤并分析可能導(dǎo)致的后果：

A ____________________________；

B _____________________________；

C ____________________________；

D _____________________________；

E ______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成，某興趣小組同學(xué)為確定該白色固體的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究請(qǐng)你參與并回答相關(guān)問(wèn)題。

I．初步探究：小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示。

（查閱資料）BaCl2溶液顯中性。

（初步結(jié)論）

（1）原白色固體中一定有的物質(zhì)是_____。

（2）M溶液中的溶質(zhì)一定有_____，一定沒(méi)有BaCl2。

（交流討論）小櫻同學(xué)認(rèn)為：無(wú)色溶液M變紅色，說(shuō)明溶液M中含有堿性物質(zhì)，但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有NaOH．若要進(jìn)一步確定，需對(duì)溶液M繼續(xù)進(jìn)行探究。為此同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究：

Ⅱ．繼續(xù)探究

（提出問(wèn)題）無(wú)色溶液M中的堿性物質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想一：NaOH、Na2CO3；

猜想二：NaOH；

猜想三：_____。

（探究與結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A．取少量無(wú)色溶液M置于試管中，加入過(guò)量的BaCl2溶液，振蕩，靜置。

_____

猜想一正確

B．取少量實(shí)驗(yàn)A所得上層清液置于試管中，加入_____。

溶液由無(wú)色變成紅色

步驟A中加入過(guò)量的BaCl2溶液的目的是_____。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們通過(guò)交流、討論、實(shí)驗(yàn)，圓滿(mǎn)完成了這次實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：

氫元素_____; 2個(gè)氫分子_____; 氫離子_____; 碳酸中氫元素的化合價(jià)_____。

（2）“老陳醋“是山西特產(chǎn)，其中含有3%-5%的醋酸，醋酸也稱(chēng)乙酸，化學(xué)式為CH3COOH，CH3COOH表示的意義有：

①_____； ②CH3COOH中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案