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16.寒冷的冬日早晨,同學送給小科一個“暖寶寶”,小巧可愛.同學告訴他,這個“暖寶寶”不用加熱,只要打開包裝袋,一會兒就能給我們暖手.大家非常好奇,打開一試,果真如此.同學們不禁對“暖寶寶”的內部成分產生了極大的好奇,打開紙包,原來是一些“黑色粉末”,不一會兒還會冒煙,且燙手.那么,這些黑色粉末成分又會是什么呢?
(1)根據常見的黑色固體物質,猜想“黑色粉末”里可能會有鐵粉、炭、四氧化三鐵、氧化銅或二氧化錳等中的一種或幾種.
(2)設計一個能證明黑色物質中存在炭的實驗:將該固體放在盛有氧氣的密閉容器內加熱使之充分反應,將生成的氣體通入澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,則證明固體中有碳粉.
(3)查閱資料后,發(fā)現“暖寶寶”是利用鐵氧化反應放熱來發(fā)熱.利用活性炭的強吸附性,在活性炭的疏松結構中儲有水蒸氣,水蒸氣液化成水滴,流出與氧氣和鐵粉接觸,在氯化鈉的催化作用下較為迅速的發(fā)生反應生成氫氧化鐵,放出熱量.請根據其原理寫出相關的化學方程式:4Fe+6H2O+3O2=4Fe(OH)3

分析 (1)根據黑色固體來分析;
(2)根據碳的性質來分析;
(3)根據化學反應的原理來分析解答.

解答 解:(1)該黑色固體可能是四氧化三鐵、氧化銅或二氧化錳;故填:四氧化三鐵、氧化銅或二氧化錳;
(2)碳燃燒生成二氧化碳,所以檢驗可用:將該固體放在盛有氧氣的密閉容器內加熱使之充分反應,將生成的氣體通入澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,則證明固體中有碳粉;故填:將該固體放在盛有氧氣的密閉容器內加熱使之充分反應,將生成的氣體通入澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,則證明固體中有碳粉;
(3)鐵、氧氣和水反應生成氫氧化鐵;故填:4Fe+6H2O+3O2=4Fe(OH)3

點評 本題考查了金屬銹蝕的條件以及有關化學方程式的書寫,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列化學方程式的書寫中,正確的是(  )
A.2H2O═2H2↑+O2B.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C.Fe+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4D.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.推理是化學學習中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.酸能使紫色石蕊溶液變紅.通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅,所以CO2是酸
B.在某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,該固體一定是碳酸鹽
C.在無色溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅色,該溶液一定是堿性溶液
D.溶液中有晶體析出時,溶質質量減小,所以溶質的質量分數一定減小

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.我國鐵路進入“高鐵”時代,為將短軌連成長軌,常用下列反應進行焊接:
8Al+3X$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4Al2O3+9Fe,該反應發(fā)生后,不需要再持續(xù)加入就可保持高溫繼續(xù)進行,方便野外操作,則X的化學式為Fe3O4,該反應所屬基本反應類型為置換反應,反應時會放熱(填“吸收”或“放出”)熱量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.近年來,電視上一直熱播宮廷劇,劇中的銀簪子遇到毒物(砒霜)會變黑,實際上是生成了硫化銀.古代的砒霜(三氧化二砷)實際上是用雄黃(三硫化二砷)加熱得到的,純度不高,里面含硫,因此能用銀簪子檢驗毒物,化學方程式為2Ag+S═Ag2S,則下列說法正確的是( 。
A.生成的硫化銀屬于鹽類
B.該反應屬于基本反應類型中的分解反應
C.單質銀的化合價為+1價
D.反應前后銀簪子的質量沒有發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.2015年10月,我國科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,理由是她發(fā)現了青蒿素(C15H22O5),這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率.下列有關青蒿素的說法正確的是(  )
A.屬于氧化物
B.碳、氫、氧三種元素質量比是15:22:5
C.氫元素的質量分數最低
D.相對分子質量是42

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.課余,某興趣小組在老師的指導下,對兩瓶待測液A、B(如圖)進行科學探究實驗.老師已經說明A、B兩瓶溶液中一瓶為稀鹽酸.另一瓶為稀氫氧化鈉溶液.該小組設計如下方案進行鑒別.
【方案1】分別取2mLA和B溶液,分別滴入幾滴無色酚酞溶液,觀察一種溶液顏色不變色,該溶液為稀鹽酸.
【方案2】分別取2mLA和B溶液,分別放入一根生銹的鐵釘,觀察鐵銹溶解,溶液顏色變成黃色.寫出其中化學反應方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【方案3】甲同學:分別取2mLA和B溶液,分別放入一根潔凈的鐵釘,觀察有氣泡產生的為稀鹽酸,無色氣泡產生為稀氫氧化鈉溶液.
乙同學:將鐵釘換成銅片也可以,你認為呢?為什么?不可以,銅的金屬活動性排在氫的后面不能與鹽酸反應.
但丙同學稱自己做過實驗,把銅片放入鹽酸中,有少量氣泡產生,請你推測原因丙同學取用的銅片不純,例如是黃銅,黃銅中含有鋅,鋅能和鹽酸反應放出氫氣.
【拓展實驗】除了給定剛才探究的A、B溶液外,老師又提供了一根溫度計,請同學們設計方案證明A、B溶液確實發(fā)生了中和反應.(提示:中和反應屬于放熱反應)用溫度計分別測A、B溶液的溫度,記錄;將兩種溶液混合,測量混合后溶液的溫度,記錄,比較AB溶液反應前后溫度差別.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.為了測定某碳酸鈉樣品中雜質氯化鈉的質量分數,李明同學進行了三次實驗,反應的化學方程方程式為:Na2CO3+CaCl2=═CaCO3↓+2NaCl.實驗數據如表:
編  號第1次第2次第3次
所取固體樣品的質量/g755
加入氯化鈣溶液的質量/g505075
反應后生成沉淀的質量/g444
完成下列計算:
(1)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量是多少?
(2)加入氯化鈣溶液的溶質質量分數是多少?
(3)碳酸鈉樣品中雜質氯化鈉的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質的性質,前者屬于物理性質,后者屬于化學性質的是(  )
A.活性炭的吸附性  石墨的潤滑性B.甲烷的可燃性  氧氣的助燃性
C.濃鹽酸的揮發(fā)性  碳酸的不穩(wěn)定性D.一氧化碳的還原性  金屬的導電性

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