1．2015年10月，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素（C15H22O5），這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率．下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法正確的是（　　）
A．屬于氧化物
B．碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是15：22：5
C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低
D．相對(duì)分子質(zhì)量是42

分析 A．根據(jù)氧化物的概念來(lái)分析；
B．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析；
C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析；
D．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法來(lái)分析．

解答 解：A．氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，青蒿素中含有碳、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；
B．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故錯(cuò)誤；
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可見(jiàn)其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低，故正確；
D．由青蒿素化學(xué)式C15H22O5可知，相對(duì)分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5═282，故錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附色素和異味．
（2）生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（3）電解水實(shí)驗(yàn)中，電源正、負(fù)極相連的玻璃管中生成氣體的質(zhì)量比是8：1，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在一次實(shí)驗(yàn)中，小科不小心把氯化鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．氯化鐵溶液中含有三種粒子（H2O、Cl-、Fe3+），小明想知道氯化鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請(qǐng)你和小科一起通過(guò)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)，并填寫(xiě)空白．
（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子，理由是水分子；雙氧水是水溶液，總是含水，所以水不是催化劑．
（2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③，在實(shí)驗(yàn)②中加入稀鹽酸后，無(wú)明顯變化，證明Cl-或氯離子不起催化作用，在實(shí)驗(yàn)③中加入氯化鐵溶液后，會(huì)觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是另一種微粒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科學(xué)證明：原始生命起源時(shí)的原始地球與現(xiàn)代地球不同，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．原始大氣中沒(méi)有氧氣
B．原始地球的地殼已經(jīng)完全形成，火山停止活動(dòng)
C．原始地球沒(méi)有化學(xué)物質(zhì)
D．原始地球熾熱高溫，一切物體都是以液體或氣體存在

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．寒冷的冬日早晨，同學(xué)送給小科一個(gè)“暖寶寶”，小巧可愛(ài)．同學(xué)告訴他，這個(gè)“暖寶寶”不用加熱，只要打開(kāi)包裝袋，一會(huì)兒就能給我們暖手．大家非常好奇，打開(kāi)一試，果真如此．同學(xué)們不禁對(duì)“暖寶寶”的內(nèi)部成分產(chǎn)生了極大的好奇，打開(kāi)紙包，原來(lái)是一些“黑色粉末”，不一會(huì)兒還會(huì)冒煙，且燙手．那么，這些黑色粉末成分又會(huì)是什么呢？
（1）根據(jù)常見(jiàn)的黑色固體物質(zhì)，猜想“黑色粉末”里可能會(huì)有鐵粉、炭、四氧化三鐵、氧化銅或二氧化錳等中的一種或幾種．
（2）設(shè)計(jì)一個(gè)能證明黑色物質(zhì)中存在炭的實(shí)驗(yàn)：將該固體放在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)加熱使之充分反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁，則證明固體中有碳粉．
（3）查閱資料后，發(fā)現(xiàn)“暖寶寶”是利用鐵氧化反應(yīng)放熱來(lái)發(fā)熱．利用活性炭的強(qiáng)吸附性，在活性炭的疏松結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)有水蒸氣，水蒸氣液化成水滴，流出與氧氣和鐵粉接觸，在氯化鈉的催化作用下較為迅速的發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵，放出熱量．請(qǐng)根據(jù)其原理寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式：4Fe+6H2O+3O2=4Fe（OH）3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，則下列判斷正確的是（　　）
A．該物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大
B．10℃時(shí)，該物質(zhì)飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C．60℃時(shí)，該物質(zhì)的不飽和溶液降溫可能會(huì)變成飽和
D．80℃后，該物質(zhì)飽和溶液降溫后一定飽和

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，其主要成分竹炭纖維的化學(xué)式可表示為（C6H10O5）n．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．竹炭可用于凈化室內(nèi)空氣
B．（C6H10O5）n屬于有機(jī)高分子化合物
C．竹炭纖維是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
D．竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：10：5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有關(guān)水分子的敘述不正確的是（　�。�
A．濕衣服晾干是因?yàn)樗肿舆\(yùn)動(dòng)到空氣中去了
B．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
C．水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子間間隔變大
D．水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是wCa（OH）2微溶于水，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為10%
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液．試液變紅色，該溶液不可能是NaCl （填寫(xiě)化學(xué)式），理由是NaCl溶液呈中性，不能使無(wú)色酚酞試液變紅色．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)一起參與，并填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案甲：選擇氯化鈣溶液來(lái)確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成份．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】你愿意選擇方案甲（或乙） （選填“甲”或“乙”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中，
滴加氯化鈣溶液（或稀鹽酸）		產(chǎn)生白色沉淀（或有氣泡冒出）該溶液是碳酸鈉溶液．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl（或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案