【題目】水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

(1)如圖甲所示。通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為______,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______組成的。

(2)小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖乙) 凈化雨水,其中活性炭主要作用______。

(3)用______可以檢驗(yàn)圖乙中所得到的水是硬水還是軟水。

【答案】氫氣 氫元素和氧元素 吸附 肥皂水

【解析】

1)根據(jù)正氧負(fù)氫、氫二氧一來(lái)分析,試管1中氣體體積較大,是氫氣,試管2中氣體體積較少,是氧氣;水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的;

2)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附作用;

3)加入肥皂水后生成泡沫多的是軟水,生成泡沫少的是硬水,所以能夠用肥皂水來(lái)鑒別軟水和硬水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、BC、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A是無(wú)色氣體單質(zhì)BC均為氧化物,且B為有毒氣體D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)。

(1)寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式:A_____B_____。

(2)寫(xiě)出B與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用D制得C的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此判斷,下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g

B. 鎂原子的核電荷數(shù)為12

C. 鎂屬于非金屬元素

D. 在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易得到2個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中提供的信息判斷,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

B. ①③屬于同種元素且它們的化學(xué)性質(zhì)相似

C. 硒屬于金屬元素

D. ②表示的元素在形成化合物時(shí)化合價(jià)為+1價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】天然氣是一種比較清潔的化石能源,主要成分是甲烷。某興趣小組的同學(xué)就化學(xué)教材上的習(xí)題:“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素”展開(kāi)了探究活動(dòng)。

(查閱資料)(1)用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中,加熱后產(chǎn)生甲烷氣體。

2)通常情況下,甲烷是一種無(wú)色無(wú)味難溶于水的氣體,密度比空氣小。

(制取探究)

根據(jù)提供的儀器回答:

1)圖中標(biāo)識(shí)a儀器的名稱是______。

2)可以用于實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置為______(在AE中選)。

3)不可收集甲烷的裝置為______。

(組成探究)

同學(xué)們收集了一瓶純凈的甲烷氣體(圖1中的A),請(qǐng)根據(jù)圖中裝置完成以下各題:

1)要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的______(填序號(hào))“注水裝置

2B處是干冷大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有______出現(xiàn),證明甲烷中一定含有氫元素;將B中燒杯迅速正放并向其中滴加______,若______,證明甲烷中一定含有碳元素。

3)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷是由碳?xì)湓亟M成的碳?xì)浠衔?/span>______(填“能”或“不能”)

(應(yīng)用探究)

尿素[CONH22]是一種常用氮肥。如圖為利用天然氣制尿素的主要流程。

1)設(shè)備Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是______。

2)設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離開(kāi)CO2H2,進(jìn)入下一設(shè)備使用。依據(jù)流程圖可判斷進(jìn)入設(shè)備Ⅳ的是______(寫(xiě)化學(xué)式)。

3)設(shè)備V中發(fā)生反應(yīng):2NH3+CO2═CONH22+H2O,若設(shè)備Ⅳ合成NH3的質(zhì)量為17t,則理論上最多可生產(chǎn)______t尿素。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣,如果用橫坐標(biāo)(x軸)表示反應(yīng)時(shí)間T,用縱坐標(biāo)(y軸)表示生成的氧氣的質(zhì)量M。甲、乙兩支試管中各盛有等量的過(guò)氧化氫溶液,向甲試管中加入適量的二氧化錳。則下列哪個(gè)圖象最能體現(xiàn)兩支試管產(chǎn)生的氧氣隨時(shí)間的變化關(guān)系

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上利用軟錳礦(主要成分MnO2)制備高錳酸鉀的流程如下圖所示。回答下列問(wèn)題:(信息提示:MnO2 不溶于水,含鉀化合物均可溶于水;反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)速率越快。)

(1)將軟錳礦粉碎的目的是_____________________。

(2)流程中通入的氣體X是___________(填標(biāo)號(hào))

A.N2 B.CO2 C.H2

(3)操作Y的名稱叫 ,用到的玻璃儀器有燒杯和 、 。

(4)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有 和_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

1)在實(shí)驗(yàn)室,利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,F中能觀察的現(xiàn)象是_____

2)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),所選用的收集裝置是_____(填字母),根據(jù)圖E裝置所示進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)應(yīng)放少量細(xì)沙,目的是_____,實(shí)驗(yàn)時(shí)如果沒(méi)有看到鐵絲劇烈燃燒,可能的一個(gè)原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類(lèi)別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),A是使用最廣泛的金屬,C是常用的食品干燥劑,E是配制波爾多液的主要成份之一,其溶液為藍(lán)色,F(xiàn)是由三種元素組成的化合物和D物質(zhì)屬于同一類(lèi),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出E的化學(xué)式:______

(2)選擇C作為食品干燥劑的原因有______。

(3)寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式______。

(4)A與B反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是______

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