下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B、催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C、催化劑可以重復(fù)使用
D、任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:空氣與水
分析:從催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率(既能提高也能降低),而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì)去分析.
解答:解:A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變;故正確;
B、催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率,如二氧化錳可以加快過(guò)氧化氫溶液的分解;故正確;
C、由于催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,所以催化劑可以重復(fù)使用;故正確;
D、并不是任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑,如加熱高錳酸鉀制取氧氣;故錯(cuò)誤;
由于題目要求選出不正確的,故答案為:D.
點(diǎn)評(píng):催化劑的定義可這樣記憶:“一變二不變”指:一變指:改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率;二不變指:催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

《探究活動(dòng)報(bào)告》主要內(nèi)容有實(shí)驗(yàn)步驟(或?qū)嶒?yàn)方案)、
 
、結(jié)論和解釋三項(xiàng).

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用下列編號(hào)填空、傺鯕狻、诟杀、鄣?dú)狻、軞錃?br />有可燃性的是
 
            
能支持燃燒的是
 

能用于制氮肥的氣體是
 
  
用于人工降雨的是
 

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下列氫氣的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氫氣密度小B、無(wú)色氣體
C、能跟氧氣反應(yīng)D、難溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、生鐵和鋼都是鐵合金
B、合金中至少有一種金屬
C、合金有許多優(yōu)良性能,因此應(yīng)用廣泛
D、合金是純凈物也是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、未說(shuō)明藥品用量時(shí),液體取2~3mL左右,固體只需蓋滿試管底部
B、為了防止試劑污染,滴管應(yīng)懸空在試管上方滴加液體,不要直接接觸試管
C、把玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管一端潤(rùn)濕,然后稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)使之插入橡皮塞內(nèi)
D、玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下時(shí),表示儀器洗滌干凈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,不宜用物理性質(zhì)來(lái)區(qū)別的一組物質(zhì)是(  )
A、食鹽和白糖B、水和石灰水
C、銅和鐵D、白酒和白醋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鐵絲彎曲B、香水揮發(fā)
C、燃放煙花D、瓷碗破碎

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同步練習(xí)冊(cè)答案