8．下列是李明在實驗室進(jìn)行氧氣的制取、收集、驗滿和驗證性質(zhì)的操作，其中合理的是（　　）
A．將高錳酸鉀放于試管口向上的試管中進(jìn)行加熱分解
B．將導(dǎo)管口伸到集氣瓶的瓶口處，用向下排空氣法收集氧氣
C．將點燃的木條伸到集氣瓶的中間部位進(jìn)行驗滿
D．將鎂條伸入充滿氧氣的集氣瓶中并點燃，驗證氧氣的性質(zhì)

分析 A、根據(jù)給試管中的固體加熱時的注意事項進(jìn)行分析解答；
B、根據(jù)用向下排空氣法收集氧氣時的注意事項進(jìn)行分析解答；
C、根據(jù)氧氣驗滿的方法解答；
D、根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答．

解答 解：
A、為防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂，將高錳酸鉀放于試管口向下的試管中進(jìn)行加熱分解，故錯誤；
B、為了將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，將導(dǎo)管口伸到集氣瓶的瓶底處，用向下排空氣法收集氧氣，故錯誤；
C、將點燃的木條伸到集氣瓶的瓶口部位進(jìn)行驗滿，故錯誤；
D、將鎂條伸入充滿氧氣的集氣瓶中并點燃，驗證氧氣的性質(zhì)，故正確．
答案：D

點評 本考點考查了氧氣的制取步驟、收集和驗滿方法等，同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用，氧氣的性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液時，一些操作步驟見圖，正確的操作順序是（　�。�
A．②①④③⑤B．①②④③⑤C．③④①②⑤D．④⑤①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．回答下列問題：
（1）20℃時，比較甲、乙兩物質(zhì)的溶解度，甲＜乙（填“＞”“=”或“＜”）．
（2）60℃時，把100g的甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，得到溶液的質(zhì)量為100g．
（3）40℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.5%．（結(jié)果精確到0.1%）
（4）工業(yè)上將甲和乙的熱混合溶液（兩者均已達(dá)飽和）冷卻至室溫，析出晶體，過濾后得到濾液．有關(guān)濾液的說法正確的是C．
A．只含有乙，不含甲，且乙達(dá)到飽和
B．含有乙，又含有甲，且只有乙達(dá)到飽和
C．含有乙，又含有甲，且兩者都達(dá)到飽和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．我�；瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行了系列的家庭小實驗．
Ⅰ．關(guān)于雪碧的研究．
資料一：市場目前所售“雪碧”汽水的包裝，主要有圖1A、B、C三圖所示：
品名雪碧汽水（清爽檸檬味汽水）
配料水、白砂糖、食品添加劑（二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉）、食用香精 等
保質(zhì)期9個月
保存
方法禁止加熱或0℃以下冷凍、避免陽光直曬或高溫

資料二：檸檬酸為白色固體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（1）三種包裝中屬于無機(jī)材料的是B（填序號），過多飲用“雪碧”將使人肥胖，根據(jù)如上所示的配料中，其中主要提供能量物質(zhì)的是白砂糖；
（2）打開瓶蓋，聽到“嗤”的聲音并觀察到大量氣泡逸出的原因為氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的減小而減小，打開瓶蓋，壓強(qiáng)變小，氣體逸出．
（3）若取少量汽水加入試管中，并滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊顯紅色，而后將該溶液加熱，溶液顏色不變，其原因是汽水中溶有檸檬酸，檸檬酸受熱不分解．
Ⅱ．關(guān)于雞蛋殼的研究．
（1）實驗一：小明將雞蛋浸入白醋中（如圖2所示），白醋中醋酸化學(xué)式用HAc表示（其中Ac代表醋酸根），請您寫出蛋殼與醋酸反應(yīng)方程式：CaCO3+2HAc=Ca（Ac）2+H2O+CO2↑；
（2）實驗二：取蛋殼用鑷子夾取后，在家庭煤氣灶火焰上灼燒，請回答以下問題：
①一會兒蛋殼內(nèi)側(cè)就變黑，同時產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，說明蛋殼內(nèi)側(cè)的“鳳凰衣”含有的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)；
②一段時間后將灼燒后的“蛋殼”放入裝有少量水的玻璃杯中，向其中加入一片“果導(dǎo)”（主要成分為酚酞），此時出現(xiàn)的現(xiàn)象為溶液變紅；靜置后，取上層清液向其中吹氣，可觀察到上層清液變渾濁，溶液由紅色褪為無色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表：
物質(zhì)甲乙丙丁圖例：
化學(xué)式H2OC？H2
微觀
示意圖		？
（1）請寫出丙物質(zhì)的化學(xué)式CO，畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖．
（2）四種物質(zhì)中屬于氧化物的是H2O、CO．（填化學(xué)式）
（3）甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，若20g甲與12g乙充分反應(yīng)，可生成丙物質(zhì)的質(zhì)量為28g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．青少年是人類發(fā)育過程中的一個重要時期，此時應(yīng)當(dāng)十分重視飲食的合理搭配．下列選項所列舉的飲食搭配中，最合理的是（　�。�
A．雞肉、魚肉、蔬菜B．饅頭、雞肉、蔬菜、牛奶
C．西紅柿、黃瓜、酸奶D．豆?jié){、果汁、饅頭、面條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．李明同學(xué)在某密閉容器中加入了一定質(zhì)量的水蒸氣、二氧化碳和氫氧化鈉，密閉容器中的物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)并生成了一種新物質(zhì)X．李明測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法不正確的是（　�。�
物  質(zhì)氫氧化鈉二氧化碳水蒸氣X
反應(yīng)前質(zhì)量/g8050100
反應(yīng)后質(zhì)量/g06W106
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，W的值為28
B．生成物為水蒸氣和X
C．增加氫氧化鈉的質(zhì)量，原子種類不會變化
D．物質(zhì)X中一定含有碳和氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．石灰石是一種常見的礦物，其主要成分為碳酸鈣．它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和實驗室均有重要的應(yīng)用．探究小組利用石灰石開展如下實驗．根據(jù)要求回答問題：
實驗Ⅰ：制取二氧化碳．實驗室有如圖1儀器裝置供選擇．
（1）儀器a的名稱是鐵架臺．
（2）制取和收集CO2時，應(yīng)選擇裝置B和D；制取的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗過程中，為檢驗集氣瓶中二氧化碳是否收集滿，所采取的實驗方法為（含操作、現(xiàn)象和結(jié)論）
將燃燒著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳?xì)怏w已收集滿．
實驗Ⅱ：煅燒石灰石，檢驗分解產(chǎn)物．
（4）煅燒石灰石的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（5）取適量產(chǎn)物與足量水充分反應(yīng)后靜置，取上層清液通入CO2，觀察到清液變渾濁，即可證明產(chǎn)物中含氧化鈣．CO2通入清液中，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
實驗Ⅲ：研究不同溫度下煅燒石灰石所得分解產(chǎn)物氧化鈣的活性．
（6）已知：生石灰的活性受煅燒溫度影響；生石灰活性越高，其化學(xué)反應(yīng)能力越強(qiáng)．探究小組取三份等質(zhì)量的石灰石樣品，分別于800℃、900℃和1000℃條件下煅燒15分鐘，并將煅燒所得的三份固體產(chǎn)物分別加入到盛有等質(zhì)量水（足量）的三個燒杯中，測得燒杯內(nèi)反應(yīng)液的溫度隨時間的變化如圖2所示．由此可推知：
①CaO與水反應(yīng)放出熱量（填”放出“或”吸收“；900℃煅燒所得Ca活性最高．
②實驗時，需要控制煅燒溫度、石灰石樣品質(zhì)量、水的用量以及煅燒的時間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．采用適當(dāng)?shù)脑噭�，可從石灰石（主要成分是CaCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如下

①流程圖中進(jìn)行的操作2的名稱是過濾；
②石灰石煅燒反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
③該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是CaO（填“化學(xué)式”），該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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同步練習(xí)冊答案