鎂條在空氣中燃燒發(fā)出
 
,生成
 
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
解答:解:鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體.
故答案為:耀眼的白光;一種白色固體.
點評:本題難度不大,掌握鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述實驗現(xiàn)象時,需要注意光和火焰的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式:
(1)紅磷在空氣中燃燒
 

(2)鎂條燃燒
 

(3)加熱堿式碳酸銅
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某淡黃色的固體粉末A,點燃后放入盛有某無色氣體B的集氣瓶中燃燒,看到明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體C,則C是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液500mL,回答下列問題
(1)請寫出該實驗的實驗步驟
①計算,②
 
,③
 
,④移液,⑤
 
,⑥
 
,⑦搖勻.
(2)所需儀器為:容量瓶(規(guī)格:
 
)、托盤天平、還需要那些玻璃儀器才能完成該實驗,請寫出:
 
.使用容量瓶前必須進(jìn)行的操作是
 

(3)試分析下列操作對所配溶液的濃度有何影響.
①為加速固體溶解,可稍微加熱并不斷攪拌.在未降至室溫時,立即將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶定容.對所配溶液濃度的影響:
 

②定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度.對所配溶濃度的影響:
 

③某同學(xué)從該溶液中取出50ml,其中NaCl的物質(zhì)的量濃度為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn),盛放氫氧化鈉的試劑瓶瓶口和橡膠塞上出現(xiàn)了白色粉末.小剛叫來小軍和小紅,共同探討這種白色粉末的成分.他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,對這種白色粉末的成分作了如下猜想:
①可能是氫氧化鈉,②可能是碳酸鈉 ③可能是
 
.為了驗證猜想,他們分別作了如下實驗.
(1)小剛?cè)∩倭堪咨勰,滴加稀鹽酸,有氣體生成.由此小剛認(rèn)為白色粉末是碳酸鈉.請判斷小剛的理論是否正確,并簡述理由.
 

(2)小軍取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍認(rèn)為白色粉末是氫氧化鈉.請判斷小軍的理論是否正確,并簡述理由.
 

(3)小紅取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加氯化鋇試液,有白色沉淀產(chǎn)生.由此判斷白色粉末中含有
 
.為了驗證猜想③,小紅繼續(xù)向溶液中滴加氯化鋇試液至不再產(chǎn)生沉淀,然后過濾.你認(rèn)為他接下來還應(yīng)進(jìn)行的實驗是
 

在小紅所做的實驗中,若把氯化鋇換成氫氧化鋇溶液是否可行?請簡述理由.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗報告.
(1)實驗所用儀器:
 

(2)特征實驗現(xiàn)象:
 
、
 

(3)實驗時在集氣瓶底加少量水或沙子,這是為了防止
 

(4)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從Zn,F(xiàn)e(OH)3,KClO3,CaO,稀H2SO4,H2O等物質(zhì)中,選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按要求寫出化學(xué)方程式:
(1)化合反應(yīng)
 
;
(2)分解反應(yīng)
 

(3)置換反應(yīng)
 
;
(4)復(fù)分解反應(yīng)(酸與堿反應(yīng))
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式和顏色
(1)氧氣
 
 
(2)水
 
、
 
(3)氮氣
 
、
 

(4)四氧化三鐵
 
、
 
   (5)高錳酸鉀
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將濃度為38%、密度為1.19g/cm3的濃鹽酸稀釋成10%稀鹽酸,需用到( 。
A、托盤天平、燒杯、玻璃棒
B、量筒、托盤天平、燒杯
C、量筒、燒杯、玻璃棒
D、量筒、托盤天平、燒杯、玻璃棒

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同步練習(xí)冊答案