A. | 2.8g | B. | 5.6g | C. | 11.2g | D. | 1.4g |
分析 根據(jù)題目中的信息“得到碳、一氧化碳、二氧化碳和水的總質(zhì)量為19g,沒有其他生成物.4種生成物中水為5.4g,固態(tài)的碳為3.6g”,則可知一氧化碳、二氧化碳的總質(zhì)量為19g-5.4g-3.6g=10g;根據(jù)“生成物中水為5.4g”,可求氫元素的質(zhì)量,根據(jù)氫元素的質(zhì)量可求苯的質(zhì)量,則可得碳元素的質(zhì)量,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析,各元素的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,然后推算一氧化碳的質(zhì)量.
解答 解:
根據(jù)題目中的信息“得到碳、一氧化碳、二氧化碳和水的總質(zhì)量為19g,沒有其他生成物.4種生成物中水為5.4g,固態(tài)的碳為3.6g”,則可知一氧化碳、二氧化碳的總質(zhì)量為19g-5.4g-3.6g=10g;根據(jù)“生成物中水為5.4g”,可求氫元素的質(zhì)量為$5.4g×\frac{2}{1×2+16}×100%$=0.6g,根據(jù)氫元素的質(zhì)量可求苯的質(zhì)量為0.6g÷$\frac{1×6}{78}×100%$=7.2g,則再根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析,各元素的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,然后可得一氧化碳、二氧化碳的中碳元素的質(zhì)量為7.2g-3.6g=3.6g.
設(shè)一氧化碳的質(zhì)量為x,則二氧化碳的質(zhì)量為10g-x,則x×$\frac{12}{12+16}×100%$+(10g-x)×$\frac{12}{12+16×2}×100%$=3.6g.解得x=5.6g.
故選B.
點評 本題考查化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,為基礎(chǔ)性習(xí)題,把握水的質(zhì)量及CO、CO的質(zhì)量、守恒法計算為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與計算能力的考查,題目難度較大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石油分餾 | B. | 燈泡通電發(fā)光 | ||
C. | 濕衣服晾干 | D. | 淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘的相對原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53 | |
B. | 碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子 | |
C. | 碘元素屬于非金屬元素,能形成碘分子I2 | |
D. | 碘原子核內(nèi)的中子數(shù)也為53 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu(Fe):可將混合粉末加入到足量硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過濾 | |
B. | FeCl2(CuCl2):可往混合液中加入過量鐵粉、充分反應(yīng)后過濾 | |
C. | CO(CO2):可將混合氣體通過盛有足量澄清石灰水溶液的洗氣瓶 | |
D. | NaCl(Na2CO3):可往混合液中加入適量Ca(OH)2溶液,完全反應(yīng)后過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用濾紙過濾可以降低水的硬度 | |
B. | 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 | |
C. | 為了保護(hù)水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥 | |
D. | 電解水時,負(fù)極端的玻璃管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 |
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