課外活動(dòng)中，同學(xué)玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示．
仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）分解反應(yīng)
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；
（2）置換反應(yīng)
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
；
示例：（3）合反應(yīng)H2O+CaO=Ca（OH）2
（4）復(fù)分解反應(yīng)Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
分析：根據(jù)水的性質(zhì)和反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析．水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)；氫氣具有還原性，氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，屬于置換反應(yīng)；寫出反應(yīng)的方程式．
解答：解：由題目給出的信息可知：水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)；氫氣具有還原性，氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，屬于置換反應(yīng)．所以反應(yīng)的方程式分別是：
（1）分解反應(yīng)：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
（2）置換反應(yīng)：CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O．
故答為：（1）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；（2）CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的制備和化學(xué)反應(yīng)的基本類型，本題用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，提供了一部分藥品，因此結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)，靈活應(yīng)用，答案就會(huì)迎刃而解；書寫化學(xué)方程式時(shí)，要注意配平．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2009年3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問題：
（1）生理鹽水中的溶劑是
 
．溶質(zhì)是
 
．
（2）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
（填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥              B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放
（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（4）課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
精英家教網(wǎng)
示例：①分解反應(yīng)：電解水2H2O
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2↑+O2↑
②置換反應(yīng)
 

③化合反應(yīng)
 

④復(fù)分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

美國(guó)化學(xué)家西博格說：化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵．
（1）某校化學(xué)課外活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中，取剛降到地面的雨水水樣，每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定一次pH，其數(shù)據(jù)如下表：
測(cè)定時(shí)刻 6：05 6：10 6：15 6：20 6：25 6：30
pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
①所取的雨水是否為酸雨？
是
是
 （填“是”或“否”）；在測(cè)定的期間，雨水水樣的酸性隨著時(shí)間的變化逐漸
增強(qiáng)
增強(qiáng)
 （填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
②經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠（生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2），某同學(xué)設(shè)計(jì)用火堿來(lái)吸收生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的SO2，請(qǐng)你幫他寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
．
（2）課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以CO2為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
示例：①C+CO2
 高溫 
.
 
2CO；
②
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
；
③
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
，該反應(yīng)可以檢驗(yàn)CO2；
④
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)2010年3月22日是第十八屆“世界水日”．主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問題：
（1）生理鹽水中的溶劑是
 
．
（2）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
（填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥              B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放
（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（4）課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
示例：①分解反應(yīng)：電解水2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
②置換反應(yīng)
 
；
③化合反應(yīng)
 
；
④復(fù)分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省臨沂市費(fèi)縣中考化學(xué)模擬測(cè)試（一）（解析版） 題型：填空題

課外活動(dòng)中，同學(xué)玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示．
仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）分解反應(yīng)    ；
（2）置換反應(yīng)    ；
示例：（3）合反應(yīng)H2O+CaO=Ca（OH）2
（4）復(fù)分解反應(yīng)Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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