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5．生活中的化學知識隨處可見
（1）醫(yī)療急救常用到純氧，這利用了氧氣的性質是供給呼吸．
（2）雪碧屬于“碳酸”飲料．碳酸的化學式是H2CO3．
（3）如圖是某品牌礦泉水的部分標簽內容，其中鈉離子的符號是Na+．

分析 根據(jù)物質的性質決定物質的用途進行解答．

解答 解：（1）醫(yī)療急救常用到純氧，這利用了氧氣的性質是供給呼吸．
（2）雪碧屬于“碳酸”飲料．碳酸的化學式是H2CO3．
（3）如圖是某品牌礦泉水的部分標簽內容，其中鈉離子的符號是Na+；
故答案為：供給呼吸；H2CO3；Na+

點評 本題考查常見物質的用途以及化學式意義和離子符號的書寫，屬于基礎知識，只要同學們熟悉課本知識就可做好此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案．結合實驗方案回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（2）操作過濾，其目的是除去溶液中不溶性的雜質，步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（3）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是除去金屬混合物中過量的鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．干冰升化B．酒精揮發(fā)C．森林失火D．石蠟熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．將某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質量的甲、乙兩種金屬，反應后金屬都沒有剩余．產生H2的質量隨時間變化的關系如圖所示．下列說法中錯誤的是（　　）
A．乙的活動性比甲強B．甲的相對原子質量一定比乙小
C．反應消耗等質量的硫酸D．反應消耗等質量的金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a、長頸漏斗b、酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．選擇A為發(fā)生裝置，該裝置有一處不足，請改正：在試管口放一團棉花．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗室用B裝置制二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．收集裝置是E（填序號），檢驗二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．為了研究反應中壓強的變化情況，利用如圖進行實驗：
（1）檢查裝置氣密性：打開a，關閉b，在A中加入水，向上拉注射器，A中導管有水柱上升，停止拉注射器，水柱保持不變，則裝置的氣密性良好，用同樣原理可以檢查裝置另一側的氣密性．
（2）在A、B中分別加入澄清石灰水，在集氣瓶內放入一定量的大理石，將a、b都打開，用注射器加入足量稀鹽酸直至液面浸沒下端管口，保持注射器活塞不動，此時，可觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內產生氣體，B中產生氣泡、澄清石灰水變渾濁，A中無明顯現(xiàn)象．B中所發(fā)生反應的化學反應方程式是Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
（3）關閉b，集氣瓶中持續(xù)產生氣體，A中的現(xiàn)象是集氣瓶中液體進入A．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．如圖是某化學反應的微觀示意圖．“”和“”分別表示不同的原子．
（1）反應中共有2種元素．
（2）反應中可能是氧化物的分子圖形是AC．
A．    B．  C．
（3）反應物分子與生成物分子的個數(shù)比為C．
A.2：2：3   　 B.1：1：1    　 C.2：1：2  　 D．2：1：3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．在實驗室用如圖所示裝置進行 CO 和 CO2 的分離和干燥．現(xiàn)只有稀鹽 酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液，按要求填寫下列空白． 
操作過程：應先關閉 b，再打開 a，乙中排出CO氣體．
若獲得另一種氣體，丙中盛放的溶液為稀鹽酸，操作為關閉a，打開b．

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